第13课桥（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

13.桥 六年级上册（语文） 1 木桥 2 石桥 3 铁索桥 4 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会老汉的高贵品质。 2. 学习通过人物语言、动作、神态等描写来表现人物的方法。 3. 理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的特点。 5 字词回顾 咆哮　狞笑　放肆　势不可当  拥戴　清瘦　沙哑　揪出 páo xiào 　níng xiào 　 fàng sì 　 shì bù kě dāng yōng dài　 qīng shòu 　 shā yǎ 　 jiū chū 6 自学提示 2.请用“﹏﹏”勾出老汉让你感动的句子，并旁批出他是个怎样的人？ 4. 这篇文章的表达方法是什么？ 1.熟读课文，请用“——”勾出文中描写洪水的句子，并旁批出你的理解 3.把这些句子抄写下来，练习有感情地朗读，体会老汉让你感动的品质。 . 7 思考： 1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢？请将你找到的描写雨和洪水的句子读读。 2.这些句子运用了哪些修辞手法？ 8 描写雨和洪水凶猛的句子： 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 比喻、拟人，山洪凶猛 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 拟人，把洪水当作人来写，生动形象地写出洪水肆虐凶猛的特点 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 夸张，突出雨大 9 描写洪水凶猛的句子： 4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 拟人，山洪疯狂似魔鬼。 5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 拟人，洪水越涨越高，情况危急。 6.水，爬上了老汉的胸膛。 拟人，洪水涨得迅猛，迫在眉睫。 10 山洪究竟有多可怕呢？我们来看一段视频资料。 点 击 图 片 播 放 11 描写雨和洪水凶猛的句子： 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 6.水，爬上了老汉的胸膛。 12 此时此刻，村民们什么反应呢？ 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 13 现在的情况变得十分危急。 洪水来势汹汹、势不可当； 村民惊慌无措、惊恐不安！ 在这千钧一发的时刻，谁出现了？ 老汉 14 小组合作： 请同学们快速阅读课文，用波浪线画出描写老汉的句子，并思考使用了什么描写方法？你认为老汉是一个什么样的人？ 15 描写老汉的句子： 1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 动作描写、神态描写，描写出一个沉稳、临危不乱的老汉。 16 在这危难时刻，老汉下了一道什么命令？ ◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 你怎么理解这句话的？从中你体会到老汉的什么精神？哪个标点引起你的注意？我们应该怎么读呢？ 语言描写 17 1.“桥窄”是 对 说的。 ◆老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉 所有村民 2.“排成一队，不要挤”是 老汉在指挥村民有序撤离。 3.“党员排在后边”， 排前面？ 群众 4.三个感叹号 传出来的声音就像大山一样坚定！ 5.老汉品质： 先人后己、舍己为人、人民利益高于一切 18 老汉的大山形象让我们刻骨铭心。除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？请同学们快速阅读课文，找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。 19 1 2 3 4 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 动作描写 语言描写 20 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 他的丈夫和他的儿子。 老汉与小伙子是 关系。 父子 21 1 2 3 4 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 动作描写 语言描写 22 为什么在故事结尾才交代他俩的关系？有什么目的？ 设置悬念，前后照应。 构思新颖，让人意外之余又觉得悲壮，达到震撼效果。 23 首先它是一座木桥，是老支书用自己的血肉之躯筑起的跨越生命的桥梁，