4.1 青春的情绪 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

男孩“坎坷”的领奖状过程体现了他的哪些变化？ 环节一 情景感悟 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。 步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们应该如何把握自己的情绪？ 一起走进这节课的主题 ----青春的情绪 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 4.1青春的情绪 1.政治认同：通过案例践行社会主义核心价值观，增进中华民族认同感和文化自信。 2.道德修养：在日常生活中控制好自己的情绪，养成文明礼貌，相互尊重、助人为乐、遵纪守法等的道德要求，做一个好公民。 3.法治意识：通过案例辨析，视频解说等环节，树立学生的道德与法治意识。情绪的一时失控可能会造成严重的后果。 4.人格修养：通过了解情绪的种类和特点等，形成热爱生活、积极进取，具有适应变化，不怕挫折，坚韧不拔的意志品质。 5.责任意识：明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。 核心素养目标： 教学重点：情绪产生的原因和影响。 教学难点：正确认识青春期的情绪特点。 自主学习 1、人的情绪主要有哪些? （情绪的类型有哪些? ） 2、我们的情绪受哪些因素的影响? 3、情绪的作用有哪些? 5、怎样正确面对青春期的情绪？ 4、青春期的情绪有哪些特点及表现? 情 绪 面 面 观 Part 01 在视频中，出现了哪些情绪？ 除了这些情绪外，我们还有哪些情绪呢？ 6 喜 怒 哀 惧 开心 快乐 兴奋 欢天喜地 喜开颜笑 兴高采烈 生气 气愤 怒气冲天 暴跳如雷 火冒三丈 悲伤 难过 心灰意冷 垂头丧气 肝肠寸断 害怕 惊吓 惊慌 胆战心惊 惊慌失措 人是不是只有这四种情绪呢？ 基本情绪： F 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查作业。 明天我和家人要去野外郊游。 A B 下课了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 C D 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 E 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 开心、期待； 无奈、烦躁、焦急 高兴、快乐、幸福 郁闷、烦恼、无助 伤心、难过，沮丧 生气、愤怒、厌烦、抵触 8 B表示 对这事的看法 C表示 产生的结复 情绪的作用 复杂情绪： 作用 也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前 情绪复杂多样 害羞 焦虑 厌恶 内疚 怒 哀 喜 惧 悲愤 惊喜 哭笑不得、喜极而泣、乐极生悲、悲喜交加、爱恨交织喜忧参半 9 1、人的情绪有哪些类型？P35 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 害羞 内疚 焦虑 厌恶 一、情绪面面观 思考：以下情境中他们的情绪受哪些因素影响？ 贰 壹 期末考试原先以为能考好，但是考试的时候考砸了，心情很郁闷。 看书是我的爱好，可是总有人说我是书呆子。 对某件事的预期 周围的舆论氛围 课堂活动：表演达人 作业早就完成了，我终于可以看自己期待已久的动漫，结果却突然停电了，我也太倒霉了吧！ 到达学校，发现大家都在称赞我的作文，我真是写作文小天才！ 在去学校的路上，终于买到了自己很想吃的煎饼，棒呆了！ 早上起床，发现自己脸上长了“青春痘”，太影响颜值了! 邀请同学上台表演“我”的一天： 在表演中出现了不同的情绪，什么影响了我们的情绪呢？ 12 肆 叁 期末考试那几天，莫名的紧张，心情不好，结果考试考砸了。 学校组织春游，看到大自然的美景心情都变得愉悦了。 个人的生理周期 自然环境 2.影响情绪的因素？ ②对某件事情的预期 ①个人的生理周期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ⑤周围情况的变化 范进，原先是一个穷书生，多次考试，仍未中举，遭到了街坊四邻的讥笑嘲讽。终于，在范进的努力下考到了举人，但是因为不相信这个令人兴奋得消息，范进竟然 “喜极而疯”。 林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。 下述材料说明了情绪有什么影响？ 情绪影响着我们的观念和行动。 情绪影响着我们的身心健康。 现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其他病。   怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——乐极生悲：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉；死于肺病 恐伤肾——贪官被抓：吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 知识链接 积极作用：它可以能激励 我们克服困难、努力向上