2024届高三一轮复习课件：区域与区域发展（新）(1)

作业：《高调》247-248、252 专题：区域与区域发展 2023届高考一轮专题复习 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2021年河北卷 16题 区域图＋文字 以冰期人类遗址区生存和威胁为背景，考查区域的整体性的分析 16分 2021年山东卷 3-4题 示意图＋文字 以河西走廊西端的敦煌莫高窟的保护为背景，考查区域的整体性的分析 8分 2021年江苏卷 25（2-3）体题 示意图＋文字 以南泥湾的开发为背景，考查区域农业生产特征的描述与分析 12分 2021年海南卷 12题 文字 以浙江绍兴常年腌制和食用咸菜习俗为背景，考查区域特征的描述与分析 4分 2020年全国2卷 1-2题 示意图＋文字 以毛乌素沙地与黄土高原的过渡地带的地名为背景，考查区域的整体性的分析 8分 2020年浙江7月卷 3-4题 文字 以浙江省与海西州扶贫协作为背景，考查区域的关联性的分析和区域特征的分析 8分 2020年浙江7月卷 6-7题 示意图＋文字 以2019年我国四大地区的部分指标统计图为背景，考查区域的差异性的分析 8分 本章知识框图 课前完成：《高调》P246-247、P248“必备知识 夯实” P246 命题人考查的目标特定目标 一般隐含在在图名、图例中 ④既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。   如：东北平原又可划分为三江平原、松嫩平原、辽河平原等。 中国四大自然区 P246 经 济 特 区 保 税 区 脱 贫 区 生 态 保 护 区 文 化 区 发挥地区优势，促进经济发展 有助于消除贫困，体现社会公平 促进经济发展， 保护传统文化， 增强文化创新力 保护生态环境， 体现可持续发展 1 划分目的：因地制宜对区域开发利用，便于行政管理 P247 区域与地域的区别 不同尺度区域发展 上海市的繁荣 发展 长江三角洲繁荣发展 相互促进 不同空间尺度的区域相互促进发展 不同空间尺度的区域相互促进发展 资金与技术 原材料与市场 1 特别要注意大都市的辐射作用！ P248 二、区域的整体性和关联性 分析方法与《选必一》第五章类似：①区域内各要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响； ②区域内各类要素的相互作用，相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展； 重点突破： 能力突破1　认识区域的一般思路 《高调》P247 《高调》P249\250 地理环境差异对区域发展的影响 研究思路: 不同区域地理环境的差异，人们生产、生活特点不同 区域的发展水平、 发展方向等差异 城市的区位因素 城 市 区 位 因 素 自然 因素 社会经 济因素 地形 气候 河流 资源 交通 政治 军事宗教 城 市 区 位 因 素 科技 旅游 边贸 新的 因素 始终具有 吸引力 影响 减弱 补充笔记！！！ 自然因素 1.地形： ①平原地形：地势平坦、工农业发达、有利于交通联系，节约建设投资； ②热带地区城市分布在高原上：热带地区炎热潮湿，而高原，海拔高，地形平坦，气候凉爽； ③山区城市分布在河谷、开阔低地：地形平坦，降低建设成本；靠近河流，有充足的水源或者便利的水运 2.气候：气候适宜，降水和气温适中； 3.河流：水源充足（供水），水运便利（交通） 4.资源条件：资源丰富，有。。。资源 社会经济因素 1.交通条件：交通便利，有。。。交通； 2.政治和宗教因素：影响力减弱； 3.科技和旅游因素：影响力加强。 补充笔记！！！ 答题建模应用8——区域差异比较类答题模板 《高调》P252 需特别重视纬度位置和海陆位置 影响气候→水文→自然带和自然及环境问题、农业、交通 相对位置 注记 影响交通、市场等，或特殊的自然现象 气温(气温高低、气温日较差和年较差大小)、光照、降水(总量、季节变化和年际变化)、降水与热量的组合状况(如雨热同期) 自然灾害 地形特征：主要地形类型(高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷等)及其分布，特殊地貌、地质灾害等等 地势特征：高低、地势起伏状况、地势倾斜方向、区域极值(海拔最高、最低值) 河流水文特征：年径流量、汛期、径流的季节变化、含沙量、结冰期(凌汛)、流速等 地势特征：发源地、流向与注入的海洋、长度与流域面积、支流多少及水系形态、河道特征、上中下游的划分等 板块位置 2．人文要素差异答题术语 《高调》P252 19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海;黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车;自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(图1)。据此完成1-3题。 区域划分 1.目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线 A.无划分指标依据