2024届高考二轮复习生物试题汇编

教材基础实验 1.丙酯草醚是一种除草剂,研究者利用洋葱根尖为实验材料,开展了丙酯草醚对植物细胞分裂影响的实验研究。下图为显微镜下观察到的部分细胞图像。下列有关叙述正确的是(　　) A.图中A箭头所指细胞处于有丝分裂的后期,此时期伴随着姐妹染色单体的分开 B.图中B箭头所指细胞处于有丝分裂的中期,染色体数与DNA分子数之比为1∶1 C.在分裂期的细胞中,若中期细胞数比例增加,则丙酯草醚抑制了纺锤丝的形成 D.对根尖分生区细胞进行解离、漂洗、染色和制片后,再从盖玻片一侧滴加丙酯草醚 2.矮化后的夹竹桃可以净化空气、美化环境。在培育矮化植物时,除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外,还要控制光照等条件才能达到效果,下列叙述错误的是(　　) A.为探究2,4-D促进夹竹桃生根的最适浓度,使用较高浓度溶液,处理时间较短的是沾蘸法 B.矮化过程中,摘除顶芽的目的是促进侧芽的发育,抑制植株表现出顶端优势 C.光敏色素是接收光信号的分子,化学本质是蛋白质,分布在植物体的各个部位,其中在植物体分生组织的细胞内比较丰富 D.为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是不能产生赤霉素造成的,应该选择夹竹桃成体为实验材料 3.下列关于生物学实验的叙述,正确的是(　　) A.鉴定DNA时,将二苯胺与DNA粗提物混合后即可观察到蓝色 B.用甲紫染液染色,可观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞中的染色体 C.希尔反应可说明光照下叶绿体释放氧气与糖类合成是两个不同的过程 D.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成的 4.间歇性断食(简称IF饮食)是现今在健身或减肥人群中流行的间断性的饮食策略,如5∶2断食法,即每周选定2天不进食或少吃,其他5天正常进食。研究人员为研究IF饮食对血糖的影响,以1型及2型糖尿病模型小鼠为实验材料进行如下实验。 实验分组 实验处理 实验结果 1型糖尿病模型小鼠 对照组 正常饮食 与对照组相比,采取IF饮食的两种糖尿病模型小鼠的空腹血糖值均明显降低,1型糖尿病小鼠胰岛B细胞数量明显增多,2型糖尿病小鼠对胰岛素的敏感性提高 实验组 按照IF饮 食进食8周 2型糖尿 病模型小鼠 对照组 正常饮食 实验组 按照IF饮 食进食8周 1型糖尿病模型小鼠的制备:用药物破坏小鼠的胰岛B细胞; 2型糖尿病模型小鼠的制备:在限制小鼠活动的情况下让其过量进食,导致严重肥胖。 以下相关分析正确的是(　　) A.本实验的自变量为不同的饮食策略 B.两种模型小鼠的胰岛素水平均低于正常小鼠 C.实验结果说明IF饮食对人类糖尿病有治愈效果 D.据实验结果推测,IF饮食或许能重设机体的葡萄糖代谢 5.下列对相关实验方法、原理和结论的描述,正确的是(　　) A.科学家用同位素标记小鼠和人细胞膜蛋白质后诱导细胞融合,证明了细胞膜具有流动性 B.伞藻嫁接实验证明了其形态(帽形)是由细胞核决定的 C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所、叶绿体中的色素主要吸收红光和紫外光 D.孟德尔和摩尔根都运用假说—演绎法发现了遗传规律 6.科研人员在实验中观察到以下结果。 组别 实验处理 实验结果 甲 给蝌蚪饲喂甲状腺组织碎片 提前发育成“微型蛙” 乙 切除蝌蚪的甲状腺 生长发育障碍,只能长成大蝌蚪 丙 切除蝌蚪的甲状腺并及时饲喂甲状腺激素 蝌蚪正常发育为青蛙 下列叙述正确的是(　　) A.甲组实验说明甲状腺分泌甲状腺激素 B.给乙组提供加碘食物,蝌蚪能正常发育为青蛙 C.实验说明甲状腺激素促进动物生长发育 D.该实验只应用减法原理研究甲状腺的作用 7.在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。与常态比较,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。下列实验中,采用“加法原理”的是(　　) A.“探究性激素对高等动物第二性征的影响”的实验中,对实验组公鸡切除睾丸 B.“探究甲状腺激素对高等动物生长发育的影响”的实验中,给实验组饲喂含甲状腺激素的饲料 C.“探究某种新病毒遗传物质种类”的实验中,实验组分别用DNA酶和RNA酶处理 D.“探究某种物质的运输方式”的实验中,向实验组中加入适量的呼吸酶抑制剂 8.独脚金内酯(GR24)是根部合成的一种植物激素,能抑制侧枝的生长发育。有人认为生长素沿主茎运输时,GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。利用某植物枝条、NAA、放射性标记的NAA、GR24等进行实验,探究GR24的作用机理。下列叙述错误的是(　　) A.实验组的固体培养基B中需要加入适量GR24 B.实验组和对照组的培养基A中含放射性标记的NAA C.使用NAA的量、温度都会影响检测到的放射性强度 D.通过比较两组培养基B中的放射性可判断假说是否正确 答案： 1.A