2.3.2秦腔- 【课件研究所】2023-2024学年高中新教材语文选择性必修下册同步课件（统编版）

课程研究所 秦腔（Qinqiang Opera），别称“梆子腔”“陕西梆子” ，中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于西府，成熟于秦。国家级非物质文化遗产之一。 素养目标 语言建构与运用：学习本文出神入化的场面描写。 思维发展与提升：把握作者对物与人之间关联的追索与思考。 审美鉴赏与创造：品味文章的语言，学习语言表达技巧。品味散文深层的哲思与真情。 文化传承与理解：感受民俗文化的魅力，肩负起传承中华优秀传统文化的责任。 贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛丹凤人，生于1952年。于西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家。贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。 代表作：《废都》《秦腔》等长篇小说，中短篇小说《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。 秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔）中最古老、最丰富、最庞大的声腔体系，它的覆盖面极为广阔，流行遍及我国西北的陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆及西南的西藏、四川；中原的晋西、豫东、河北；东北大庆；东南的广东、福建，宝岛台湾等地以及吉尔吉斯坦共和国，同时也是我国最大地方剧种，对许多剧种都有很大的影响。它历经秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清等历代发展日趋成熟，明末清初盛行于南北各地。 秦腔的鼎盛时期在乾隆年间（1736-1795年）。 秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，技巧丰富。“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回头。”这是陕西人民对家乡戏曲艺术的赞词。唱戏大声吼起来，说的是秦腔声如黄河奔腾，如华山宏伟，如黄土深厚，高亢的秦腔融有陕地民歌的吆喝和西北民风的淳朴。秦腔因以枣木梆子为击节乐器，所以别称“梆子腔”，俗称“桄桄子”(因以梆击节时发出“桄桄”声)。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 贾平凹出生在陕西省商洛市丹凤县棣花镇，并在此生活了19年。以前，他曾多次写过商州,但他觉得，那是一种泛商州的概念，真正为棣花镇写的太少、太零碎。用他的话说,《秦腔》是为生他、养他19年，并与他纠缠到现在的棣花镇写的。 贾平凹难以掩饰对变革中的故乡之传统生存方式正走向消亡的痛苦。因为“故乡将不再是过去的故乡”,“我就是要为家乡的父老乡亲,为农村说出真正想说出的话”。《秦腔》中的大部分人和事都有原型,有人称这是种“还原式写作”。 现当代文学届认为，贾平凹的散文《秦腔》完全符合原生态写作的定义与特色。 请你结合文本，分析《秦腔》是如何体现“原生态”写作的。 “原生态”这一概念最早出现于文艺界，指没有经过特殊雕琢，直接存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态，其表演风格大多质朴自然而显得清新真实。简单地说，“原生态”具有少雕琢、与生活直接相连、富有乡土气息等特点。 强调未经人为加工，以本真的自然状态呈现； 即来源于普罗大众的生活，反映人民生活； 原生态写作的内容是地方文化环境的有机结合，具有鲜明的地域特色。 解读文章第一部分总写内容，理解秦腔产生的环境及秦腔的特点 分析“原生态写作”的自然性 任务活动一 一、整体感知：阅读文章，分析文章层次并概括文意。 第一部分 通过比较道出秦腔高亢宏大的特点，指出它的生成与风土人情密不可分。 第二部分 神情毕现地表现了秦人对秦腔的喜爱与痴迷。 第三部分 总结全文，强调只有也有秦腔才能承载起秦人的喜怒哀乐。 二、探究：怎么理解《秦腔》是本真的自然状态的呈现？ 1.“八百里秦川大地”辽阔的地平线上,处处用木橡夹打成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨，苦楝，紫槐，枝干粗壮如桶，叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……” 秦地空旷平坦、厚重朴实的特征。朴实、真切的描写，是自然状态的真实呈现。 二、探究：怎么理解《秦腔》是本真的自然状态的呈现？ 2.秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒，长线辣子，大叶卷烟，牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。 ①写人也很实在。短短一句话便写尽了秦人生于斯、死于斯的一生。 ②秦人表达情感的方式同样是原生态的，秦腔对于秦人来说，如饭、饮一般平实而不可或缺，是生活中的永恒曲调。 “秦腔”是文章的线索，文章以“秦腔为核心组织材料，写作者所见所闻、所思所感。按照“先介绍秦腔基本信息，再详细描写秦腔所形成的特殊文化风俗，最后感悟思考秦腔厚重的文化精神和情感内涵”这一顺序安排文章结构。全