3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新闻速递： 广东某市街头的大排档，店内热闹非凡，而这时候突然一阵马达轰鸣声，3辆摩托车呼啸驶来，车上一共有6个人，只见他们手持自制的长刀，直奔旁边的一家店面，冲进去一通打砸，在打架斗殴的时候，店里也被他们弄得乱七八糟，几名年轻人打砸之后，迅速坐上摩托车，手持长刀，又是一阵马达轰鸣声，几个人消失在夜色中。 许多人把青春和肆意、放纵联系在一起，认为不打架、不抽烟、不表白、不违反纪律的青春年华不够“青春”。你是如何看待？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。 1 青春有格 第三课 第二课时 2 素养目标： 1.政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。 2.道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。 3.责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。 3 目录 本课问题如下： 1.“行己有耻”的含义？P28 2.如何做到“行己有耻”？P28-29★ 3.“止于至善”的含义？P29 4.榜样的作用？P30-31★ 5.如何做到“止于至善”？P29-32★ 4 青 春 有 格 那么用什么来规范和引导青春呢？ 行己有耻 止于至善 青春需要 规范和引导 5 行己有耻 01 探究：“行己有耻” 行己有耻 孔子 朱熹 人有耻，则能有所不为。 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 意思：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 思考：他们的话告诉我们什么道理？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 7 探究：“行己有耻” 2023年2月19日，24岁的杭州女孩郑灵华离世，她曾因粉色头发而遭遇大规模网暴。 2022年7月，在被保研后，郑灵华和爷爷分享录取通知书，照片分享至社交媒体后，有人指责她染发不“正经”；批评她不配做老师；甚至攻击她生病的爷爷，以及用更难听的词语对郑灵华进行人身攻击…… 她因此患上了严重的抑郁，每周需要心理医生的帮助。2023年2月19日晚，和抑郁症抗争了半年多的郑灵华走了，去了再也没有网络暴力的天堂。 问题1：你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”就进行网络暴力这件事？给你什么启示？ ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 问题2：如果你参与了网络暴力这件事，知道粉色头发女孩离世，你的态度和行为是什么？ ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 8 名句赏析： “羞恶之心，义之端也。” 孟子 释义：指做错事、坏事感到羞耻、憎恶，就是义的开端。 9 探究：“行己有耻” 《治安管理处罚法》 第四十二条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或五元以下罚款；情节较重的处五日以上十日以下拘留，并处500元以下罚款。 《刑法》诽谤罪 第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 10 探究：“行己有耻” 充当网课爆破手、水军能获得一定的报酬，此时你会有怎样的选择？ ⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 11 笔记2：怎样做到“行己有耻”？P28、P29 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 笔记1：“行己有耻”的含义？P28 12 探究：“行己有耻” 增强自控力的方法 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事情。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 03 13 网暴事件之后，他们站出来了！ 思考：支持、鼓励受害者，为受害者发声的行为是一种______的行为 善 14 网络中，我们需要“善”，弘扬网络正能量，文明上网，理性发声。 生活中，我们需要“善”，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，共建和谐社会。 思考：你做到传播正能量了吗？ 你能做到“止于至善”吗？ 15 止于至善 02 探究：“止于至善” “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，