14.2《荷塘月色 》学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 高一（上） 学期 (秋季) 课题 《荷塘月色》 教科书 书 名：《普通高中教科书 语文 必修上册》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.理清文章的行文线索，体会作者复杂的情感。 2.从景物选取、手法技巧和氛围意境等角度赏析本文，初步掌握鉴赏写景散文的能力。 3.品味语言，领悟情景交融的写作手法。 4.赏析《故都的秋》和《荷塘月色》中的写景段落，初步体会审美雅趣和审美俗趣的特点。 课前学习任务 初读课文，整体把握 预习检查： 1.明确字音 幽僻（ ） 蓊蓊郁郁（ ） 踱着（ ） 袅娜（ ） 脉脉（ ） 酣眠（ ） 敛裾（ ） 2.理解下面词语的意思 蓊蓊郁郁： 弥望： 田田： 袅娜： 脉脉： 一例： 初读课文，整体感知 【思考1】划分层次。 第一部分（第 — 段）： 第二部分（第 — 段）： 第三部分（第 — 段）： 【思考2】 “这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？ 课上学习任务 【任务一】 理清线索 本文是按照什么线索展开的？请填写下面的表格，梳理关键句子，并作分析。 行踪 反映情感变化的抒情性句子 情感归结 【任务二】 鉴赏语言 请从以下几个角度鉴赏文章第四段，完成下面的表格。 相关语句 语言风格 修辞手法 描写对象 形象特征 写景角度 知识补充（一）： 修辞手法：比喻、拟人、排比夸张、借代、反复等。 写景角度：高低；远近；虚实；正面侧面；动态静态等。 语言风格：炼字，动词，形容词，叠词，数词等。 知识补充（二）：　 博喻：用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体的修辞，博喻能将事物的特征或内涵从不同侧面、不同角度表现出来，运用博喻能加强语意，增添气势。 通感：通感修辞格又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 【任务三】分析情感 请诵读课文第一和第三部分。思考：作者忽然想起江南采莲的往事是不是文章的无用之笔，可不可以删掉，为什么？ 【任务四】比较鉴赏 （一）《故都的秋》和《荷塘月色》这两篇文章为我们呈现了多幅生动的图景，每一幅都让人有身临其境之感。我们选取其中的两幅，分别是《故都的秋》的第3段和《荷塘月色》的第4段，请分别从景物选取、写景角度、手法技巧、氛围意境等角度进行赏析，并完成表格。 秋晨小院（《故都的秋》第3段） 月下荷塘（《荷塘月色》第4段） 景物选取 写景角度 手法技巧 氛围意境 （二）请结合上面的表格说一说《故都的秋》和《荷塘月色》在写景上有什么异同？ 推荐的学习资源 人物轶事 宁可饿死，不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世，年仅50岁。临终前，朱自清以微弱的声音叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝美国面粉的文件