第七单元　燃料及其利用-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一部分　教材知识梳理 第七单元　燃料及其利用 知识清单 知识点一　燃烧与灭火 1.燃烧 （1）概念：可燃物与空气中的 　 氧气　⁠发生的一种发光、放热的、剧烈的 　 氧化　⁠反应。  （2）条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到着火点。三个条件同时满足，缺一不可。 氧气　 氧 化　 特别提醒 　　可燃物燃烧时有发光、放热等现象，但有发光、放热现象的变化不一定都是燃烧，如电灯泡通电后发光、放热，是物理变化。 　　用水灭火时降低的是可燃物的温度而不是可燃物的着火点，着火点是物质的固有属性，一般情况下不能改变。 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 2.燃烧条件的实验探究（详见P68实验六） 3.灭火 （1）灭火的原理（具备其一即可）： ①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 ②隔绝氧气（或空气）。 ③使温度降至可燃物的着火点以下。 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 （2）灭火的方法： ①将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。如液化气、煤气起火，首先要及时关闭阀门，以断绝可燃物的来源；扑灭森林火灾，可用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离。 ②将燃着的可燃物与空气（或氧气）隔绝。如厨房油锅起火，盖上锅盖就能灭火。 ③用大量的冷却剂（如水、干冰等）冷却可燃物，使温度降低到可燃物的着火点以下。如建筑物起火时用高压水枪灭火等。 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 ②干粉灭火器——除可扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的失火。 ③液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等燃烧引起的失火。 （3）几种常用的灭火器： ①泡沫灭火器——扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。 特别提醒 　　用二氧化碳灭火器灭火不会对可燃物造成污染和腐蚀。 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 ▼[练对点一]  1.火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法正确的是（　D　） A.只要达到可燃物所需的最低温度，可燃物就能燃烧 B.可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 C.炉火越扇燃烧越旺，是因为扇风增加了空气，空气中氧气具有可燃性 D.汽车内燃机将汽油喷成雾状后和空气混合燃烧，目的是增大汽油与空气的接触面积 D 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 2.下列灭火方法错误的是（　B　） A.森林起火——砍伐树木形成隔离带 B.汽油着火——用水浇灭 C.图书馆内图书起火——用液态二氧化碳灭火器灭火 D.油锅起火——用锅盖盖灭 3.下列做法中，错误的是（　C　） A.酒精灯中的酒精洒在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 B.天然气泄漏，应立即关闭阀门，开窗通风 C.电器着火，立即用水灭火 D.乘坐地铁，禁止携带鞭炮等易燃物品 B C 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 知识点二　易燃易爆物质的安全知识 4.燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较 概念 反应条件 联系 燃烧 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的、剧烈的氧化反应 可燃物；与空气或氧气接触；温度达到着火点 燃烧、爆炸、缓慢氧化的本质都是氧化反应，都放出热量 爆炸 （化学变化） 可燃物在有限的空间内急剧燃烧，短时间内积聚大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸 剧烈燃烧；有限空间 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 概念 反应条件 联系 缓慢氧化 反应进行得很慢，甚至不易察觉的氧化反应 与空气或氧气接触 燃烧、爆炸、缓慢氧化的本质都是氧化反应，都放出热量 特别提醒 　　（1）由燃烧引起的爆炸是化学变化，但自然界中的爆炸现象并非都是由化学变化引起的，如气球爆炸、车胎爆炸等； （2）自燃是由缓慢氧化引起的燃烧现象，但缓慢氧化不一定都会引发自燃。例如：动植物的呼吸、食物腐败等。 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 5.一些与燃烧和爆炸有关的图标 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 ▼[练对点二] 4.近年来，多次发生煤矿瓦斯爆炸事件，瓦斯已成为导致我国煤矿特大恶性事故的“头号杀手”。 （1）瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称。瓦斯属于 　 混合物　⁠（填“纯净物”或“混合物”）。  （2）当瓦斯爆炸时，下列自救措施不当的是 　 A　⁠。  A.站在原地不动 B.背对爆炸地点迅速卧倒 C.选择合适通道迅速逃生 （3）这类事故的发生也提醒我们在做易燃易爆气体的实验时应注意 　 验纯　⁠（任写一点）。  混合 物　 A　 验纯　 首席中考（甘肃版）（化学） 返回首页 知识点三　化学燃料 6.化石燃料 （1）化石燃料包括 　 煤　⁠、 　 石油　⁠、 　 天然气　⁠（都是混合物），是古代生物遗骸经一系列复杂变化而形成的，属于不可再生能源。  煤　 石油　 天然气　 知识拓展 　　（1）煤——“工业的粮食”。 ①组成：主要含 　 碳