专题02 叙事线索-2024小升初语文备考讲义之现代文阅读 统编版

02记叙线索 1、 思维导图 2、 常考题型 1. 本文的线索是什么？ 2. 文中的xx事物在文中有什么作用？ 3. 本文的明线和暗线分别是什么？ 三、知识梳理 1.线索：记叙文的线索是贯穿全文，将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分连接成一个统一的整体。 线索特点：贯串全文，像珍珠项链的丝线，使材料成为一个整体；线索往往有标志，表示线索的文字会反复出现。 2.线索的分类 1　 以实物为线索：以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节； 2　 以人物为线索：按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索； 3　 以事件为线索：情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，有些文章事件本身便是线索； 4　 以时间为线索：有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索； 5　 以地点为线索：有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索； 6　 以作者的思想感情为线索：有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，而是以作者的思想感情变化为线索来组织材料的，这一类文章就以作者的思想感情为线索。 明暗两线：“明线”是指人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索，一般就事论事；“暗线”是指未直接描绘的人物活动或事件间接呈现出来的线索，蕴含深层含义。一般明线是事物或事件线，暗线是感情线。 3.答题思路： ①关键句“线”：注意开头句、结尾句、议论句、抒情句、中心句。 ②反复出“线”：注意文中反复出现的事物、词语和句子。(物线、事线)。 ③标题看“线”：很多文章标题会揭示线索或包含线索的因素。 ④以情导“线”：注意文中表达作者思想感情变化的词句。 ⑤时空连“线”：注意表示时间变化、地点转移的词语。 ⑥文体隐“线”：叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散文常以游踪为线,抒情散文常以情感为线。 4.线索作用 1　 内容上：把文章中的人物和事件有机地联系在一起。 2　 结构上：使文章浑然一体，结构完整严谨，使主旨更鲜明。 四、答题格式 1.文章以xx（事物、人物、事件、思想感情的变化、时间推移、空间变化、所见所闻）为线索，全文围绕某某事物写了...。 2.明线是……，写了……内容；暗线是……，写了……内容。这样双线并行，相辅相成，具有深化主题的作用。 五、课堂练习 阅读回答问题。 ①我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。 ②主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小，她面前有一支失重的铅笔飘在空中。 ③我问她想去哪里。 ④这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由笑出声来。 ⑤“那就去我们起航前去过的地方吧。”她说。 ⑥这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。 ⑦我掏出她的眼睛戴上。 ⑧所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。 ⑨“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” ⑩我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。” ⑪她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” ⑫是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“能近些看看那朵花吗？”我蹲下来看。“呀，真美！能闻闻它吗？不，别拔下它！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” ⑬我在草原上漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。 ⑭“你那儿很热吧？”我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。 ⑮“热，热得像……地狱。呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的，她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。 …… ⑯她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。飞船上有一个中微子传感眼镜，这个装置使她同地面世界多少保