6.1.1 尝试对生物进行分类 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第一节 尝试对生物进行分类 尝试对生物进行分类 了解生物的多样性,保护生物的多样性。 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为,该选择哪本书呢? 想一想 议一议 要是想了解蛾、青蛙的相关资料,又该查阅那几本书? 1.尝试根据植物和动物的特征进行分类。 2.列举植物的主要类群。 3.列举动物的主要类群。 4.培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 什么叫生物分类?(p101) 根据生物的相似程度,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学描述。 分类的目的: 分类的依据: 分类的基本单位: 弄清不同生物类群之间的亲缘关系和进化关系 形态结构和生理功能等特征 种 一、植物分类 请看P97“观察与思考”认真观察图片,并完成4道讨论题 1.图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物? 海带 水绵 衣藻 紫菜 藻类植物 没有根、茎、叶。无种子,孢子植物 一、尝试对植物进行分类 回顾植物的主要类群及主要特征: 苔藓植物 葫芦藓 地钱 假根 有茎和叶,无输导组织,无根(有假根)。无种子,孢子繁殖 华南毛蕨 肾蕨 金毛狗 蕨类植物 具有根、茎、叶。无种子 银杉 苏铁 银杏 油松 裸子植物 有根、茎、叶。有种子。 种子裸露。无果皮 被子植物 有根、茎、叶、 花、果实和种子。 种子外面有果皮包被. 双子叶植物 网状脉 子叶2 片 单子叶植物 平行脉 子叶1 片 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 种子植物 孢子植物 被子植物 认真观察下列图片,并阅读表解 2. A、B 、C 、D 、E 、F各类植物都属于同一分类等级吗? 不属于同一分类等级,A、B是被子植物类群中的,C为一级,DEF为同一等级 15 3.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂)排列? 按从简单到复杂的顺序排列为: 藻 类 植 物 苔 藓 植 物 蕨 类 植 物 裸 子 植 物 被 子 植 物 16 4 .你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征? 根、茎、叶、果实、种子 花 形态结构 被子植物分类的重要依据 植物分类的依据是: 植物在形态结构等方面的特征。 请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开 你能把下列11种动物分成两组吗? 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 ( ) ( ) 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃,成体用肺 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。 猫、虎 鸟 壁虎 蜥蜴 青蛙 蟾蜍 鱼 蜘蛛 蜜蜂 蚯蚓 24 动物 环 节 动 物 节 肢 动 物 鱼 类 爬 行 动 物 鸟 类 两 栖 动 物 哺 乳 动 物 简单 复杂 低等 高等 动物在形态结构、生理功能方面的特征。 动物分类的依据是: 生物从低等到高等进化的规律: 生活环境- 细胞- 结构- 水生到陆生 单细胞到多细胞 从简单到复杂 三、细菌、真菌分类—— 主要比较形态结构特征 微生物 细菌 真菌 病毒 球菌 杆菌 螺旋菌 酵母菌 霉菌 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 (10多万种) 形态结构: 蘑菇 1.请你做一个小小的分类学家:按照同一分类等级 ,种子植物可以分为:( ) A.单子叶植物和裸子 植物 B.双子叶植物和裸子植物 C.裸子植物和被子植物 D.被子植物和单子 叶植物 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类,而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类,请问他们是按照什么标准归类的( ): A. 按照 植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构 练习! C D 3.生物分类的依据是 等方面的特征。( ) A、 数量 B、等级 C、形态结构 D、大小 4.双子叶植物和单 子叶植物种子的根本区别在于( ) A、 是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.下列植物中,种子不被 果皮包被的是 ( ) A、 向日葵 B、月季 C、松 树 D、玉米 6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: ( ) A、是产生种子进行繁殖,还是产生孢子进行 繁殖 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶,还是两片子叶 D、种子有果皮包被,还是无果皮包被 C C D B 7、小明将六 种生物依某一标准进行分类,结果方框内所示,他是根据什么进行分类的?( ) 组 水螅、蜈蚣、蚯蚓 组 燕子、蟾蜍、乌龟 A、脊椎骨的有无 B、体温是否恒定 C、受精方式的不同