1.4唐朝的中外文化交流 -【课件研究所】2023-2024学年七年级下册历史同步课件(统编版)

COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE 课件研究所 初中历史课件 通过自主梳理、识读地图等方式，知道遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行等中外交流的史实。 通过材料解析能够归纳概括唐朝时期中外交流繁荣的原因。 3. 通过观看视频、观察地图和史料解读等，学习鉴真、玄奘面临困境时所表现出的不畏艰难、勇往直前可贵品质。 4. 通过古今中外交流的史实，能知道我国的大国担当，提升民族自豪感。 历史解释 家国情怀 课标要求：通过了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 家国情怀 史料实证 世界走入大唐 —— 遣唐使、唐与新罗的关系 大唐走向世界 —— 鉴真东渡、玄奘西行 双向奔赴的中国与世界 —— 古今中外交流 唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁；朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁，唐朝与天竺有频繁的交往…… 遣唐使、唐与新罗的关系 遣唐使的含义 遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，包括使者、僧人、留学生和专业技术人员。 《弘法大师行状绘词》 画面描绘了日本僧人 渡海入唐的情形 观察左边图片，说说遣唐使来华有可能会遇到的困难。 为何要冒着生命危险来大唐呢？目的是什么呢？ 遣唐使来华的目的、特点 根据以上材料，说说遣唐使来华的目的及其特点。 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 （大唐这个国家，体制法度完备且稳定，是非常难能可贵的国家，应该经常派遣人员去大唐学习） —《日本书纪》 材料一 MATERIAL 1 唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本对日本社会的发展产生了深远的影响。 材料二 MATERIAL 2 ：学习大唐先进的文化； ：人数多、规模大…… TANGCHAODEZHONGWAIWENHUA 遣唐使来华影响 从下面图片资料中，说说遣唐使来华后，学习了唐朝的哪些方面。 长安城平面图 日本平安京平面图 唐三省六部制 日本二官八省制 唐朝开元通宝 日本和同开珎 中国文字 床前明月光， 疑似地上霜； 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 日本文字 建筑 制度 货币 文字 七夕牛郎织女相会 日本七夕纳凉祭 遣唐使还将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午(阳)节”、月初七的“七夕节”、七月十五的“中元节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。 遣唐使将唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 风俗习惯 唐朝诗文、典籍大量传播到朝鲜。新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁进中进士。后来他在唐朝做官，写下大量诗文。他的文集《桂苑笔耕》，流传至今。 阅读教材P20唐与新罗的关系正文及相关史事，回答以下问题。 唐与新罗的互通 Q1：相关史事中提及新罗人崔致远18岁考中进士，甚至后面在唐朝做官，说明了唐朝有着怎样的气度胸怀。 Q2：新罗仿制唐朝建立了政治制度，引入了中国的医学、天文等方面，而朝鲜半岛的音乐也传入中国说明了双方的交流具有什么特点。 开放、包容、自信…… 双向交流 鉴真的人物介绍 鉴真（688年—763年） 鉴真东渡 唐朝僧人，俗姓淳于，广陵江阳（今江苏扬州）人，曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求东渡日本，弘扬佛法，促进了大唐文化的传播。 唐玄宗时期 东渡日本原因 回想遣唐使来华的危险与困难，如果你是鉴真，你会愿意前往吗？ 观看视频，回答以下问题 Q1：鉴真东渡给日本带来的影响。 Q2：从鉴真东渡日本的历程中，我们可以感受鉴真怎样的精神品质。 观看视频，回答以下问题 Q1：鉴真东渡给日本带来的影响。 Q2：从鉴真东渡日本的历程中，我们可以感受鉴真怎样的精神品质。 传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 不畏艰难、百折不挠、勇往直前的精神…… 在黑暗中行走并说说感受。 （请一位同学用一块布蒙住自己的眼睛尝试从教室的后面穿过桌椅走到前门）。 恐惧 手足无措 紧张 从郭沫若的诗中，提炼出关于鉴真东渡的信息。 鉴真在去往日本遭遇险阻、双目失明； 鉴真有着一片赤诚的传法之心； 鉴真身上有着舍己为人、不畏艰险等优秀的精神品质； 鉴真东渡传播了唐朝的优秀文化，为中日文化交流做出了重要贡献…… 鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。 舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。 ——郭沫若 鉴真东渡 明代吴承恩