6.1集体生活邀请我 -【课件研究所】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件(统编版)

CORE COMPETENCIES 核心素养 健全人格 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。在共同交流、小组合作中，培养健全人格。 道德修养 有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。在编撰班级纪念册的过程中，提升道德修养。 1 本节课老师将带领大家学习如何制作一本班级纪念册，在回顾近一年的班级生活中，感受班级温暖，增强集体荣誉感。 这本纪念册将贯穿我们整个初中生活，每学期增修相关内容 ，直到初中毕业，形成一本属于我们班级的独有记忆。 课堂提示 CLASSROOM TIPS 项目导入 中学时代为我们的一生奠定重要基础，初中生活是人生不可磨灭的记忆。 每个班集体都有着自己值得回忆的故事，校学生会预备面向全校班级免费发行纪念册，纪念册将由学生自己执笔，以真挚的情感记录校园生活的点滴细节，展现在校的收获与感想。 CONTENTS 范例 编撰目录 一、心语点点——集体照 二、成长足迹——个人照 三、精彩瞬间——活动照 四、感动片段——班级留言 一、 心语点点 PART ONE 请为咱们的班集体撰写班级介绍吧！ ① 团结协作 ② 目标一致 ③ 温暖和谐 … … 集体的含义： 一、 心语点点 PART ONE 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。 1. 什么是集体？（含义） 1）集体是人们联合起来的有组织的整体。 2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点） CLASS NOTE 组织性 纪律性 稳定性 正义性（不违法） 时光是刹那的、短暂的，所以，那些爱与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转眼已逝。时光又是永恒的、漫长的，所以，那些爱与温暖，总是永刻心底，一生一世，无法忘记。 二、 成长足迹 PART TWO 二、 成长足迹 PART TWO 当我的脚扭伤时，希望同学会 。 01 主动搀扶我上下楼 二、 成长足迹 PART TWO 当我考试不理想时，希望同学会 02 。 鼓励我，帮助我解决难题 请你续写成长足迹篇，充实班级纪念册。 思考：从分享的片段中，你感受到了什么？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。彼此传递关爱和温暖。 二、 成长足迹 PART TWO 这一年有着数不清的作业，跟死党抱怨学校的伙食，一起参加运动会，一起参与元旦汇演，一起上课下课，一起哭和闹，就算过的有多累多么循规蹈矩，却觉得一切还充满希望。 三、 精彩瞬间 PART THREE 三、 精彩瞬间 PART THREE 请从资料包中挑选出你感兴趣的校园精彩瞬间，并讲述校园故事。 三、 精彩瞬间 PART THREE 运动会班级取得各项评比第一名，班级所有同学欢呼雀跃。 元旦拔河比赛班级取得第一名，同学们开心得手舞足蹈。 三、 精彩瞬间 PART THREE 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 15 2. 如何正确认识“集体的温暖”？ 1）集体安全感和归属感：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感（得到温暖）。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（带给他人温暖）。 2）集体荣誉感：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 CLASS NOTE ① 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ② 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 思考：拔河的技巧，给你什么启示？ 三、 精彩瞬间 PART THREE 你知道拔河的技巧吗？ 通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。 四、 班级留言 PART FOUR 问：集体力量对个人的影响（作用）？ 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 小学时，我是一个生性内向、怯于表现的人，上初中后，因为班级的活动组织得有声有色，同学们热情开朗，我也慢慢加入班级活动，变得越来越活泼。 问：集体力量对个人的影响（作用）？ ① 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ② 个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 四、 班级留言 PART FOUR 集体有助于…… 请继续班级留言。 3. 集体力量对个人的影响（作用）？ 1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 2）个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 3）集体有助于我们获得安全感和