5.1我们的情感世界 -【课件研究所】2023-2024学年七年级下册道德与法治同步课件(统编版)

CORE COMPETENCIES 核心素养 政治认同 践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。 道德修养 情绪和情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知。 健全人格 培养学生主人翁意识、关心集体、关心社会、关心国家；感受自己丰富的情感体验、能觉察并反思自己的情感世界。 法治观念 教育学生尊法学法守法、提高学生安全意识和自我保护能力。 1 “ ” 你长大后想当什么？ 2023年 记者采访巴勒斯坦幸存儿童 : 我们在巴勒斯坦长不大。 : 我们任何时候，都可能被枪杀，失去生命。 结合视频，请分享你的真情实感。 点击观看视频 每个人内心都有一份情感世界。 七年级下册 我们的情感 世界 5.1 OUR EMOTIONAL WORLD COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE 课件研究所 目录 01 品：丰富的情感 02 析：情感与情绪 03 悟：情感的作用 PART ONE 品：丰富的情感 PRODUCT: RICH EMOTIONS 2023年10月7日，巴勒斯坦伊斯兰抵抗运动（哈马斯）宣布对以色列展开新一轮军事行动，以军则对加沙地带展开多轮空袭作为回应。 2023年10月9日起，以色列宣布全面封锁加沙地带，切断一切水电及燃料物资运输。并不断开展更大规模的军事袭击。 据央视新闻客户端消息，当地时间12月16日，巴勒斯坦卫生部发表声明称，截至15日，新一轮巴以冲突已导致加沙地带约18800名巴勒斯坦人死亡，超51000人受伤，并有多人失踪。死亡人员中约70%为妇女和儿童，并包括300多名卫生部门工作人员，86名记者，约35名民防部门人员以及135名联合国近东救济工程处工作人员。 此外，声明称，10月7日以来，约旦河西岸巴勒斯坦人死亡人数已升至288人。以色列方面此前的数据显示，以方在本轮冲突中的死亡人数约为1200人。 综合上述统计数据，截至目前，本轮冲突已导致巴以双方至少20288人死亡。 硝烟弥漫的巴勒斯坦… 来自 中国的温暖 不给以色列任何要挟机会！ 中国从加沙成功撤侨。 中国援助物资送温暖，加沙人民感动不已。 任务一 课堂讨论 CLASS DISCUSSION 通过以上新闻链接，请你不同角度分享你的情感体验。 1）面对残酷的战争，我的情感体验： 2）面对逝者的生命，我的情感体验： 3）面对撤侨的行动，我的情感体验： 4）面对人道主义援助，我的情感体验： 情感让我们的内心世界更加丰富。 成就感 失落感 焦虑感 存在感 自豪感 在生活中还有哪些情感体验？ 责任感 道德感 羞耻感 安全感 荣誉感 归属感 使命感 孤独感 自豪感 挫败感 1. 情感的丰富性: 1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 2） 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 CLASS NOTE 任务二 探究与分享 EXPLORATION AND SHARING 以下古诗表达了怎样的情感？ 1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 5）两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀。 不畏艰苦不怕牺牲的报国壮志与豪情。 忧国忧民责任感和先苍生而后己的博大情怀。 为国尽忠的自豪感和坚贞不屈的大无畏精神。 对爱的信任和坚守。 13 在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 海内存知己 天涯若比邻 谁言寸草心 报得三春晖 近乡情更怯 不敢问来人 友情 母爱 乡情 2. 情感的复杂性 1）按层次划分: 基础情感：安全感 高级情感：道德感 2）按体验划分: 正面的体验：爱的情感 负面的体验：恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 CLASS NOTE 情感的类型 PART TWO 析：情绪与情感 ANALYSIS: EMOTIONS AND EMOTIONS 因为曾经淋过雨，如今也想给别人撑伞 1937年 中国·上海 01 2023年 巴勒斯坦·加沙 02 任务三 问题探究 QUESTION EXPLORATION 1937年 中国·上海 2023年 中国·上海 新时代的中国，国泰民安，人民脸上充满着幸福的笑容，不断腾飞的中国经济，让中国人民更加自信，和平稳定的社会环境给人满满的幸福感和安全感。 每每谈到解放前，很多人都泪流满面。近代中国百姓饱受饱受列强的侵略和羞辱，亲人的死亡、家园的会面，让百姓们陷入了无尽的悲伤与绝望。多年的战乱让贫苦百姓对战争充满了深深的愤怒与恐惧感。 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情 感 情 绪 1. 当看到弱国受到欺凌时，我的感受：怒。 2. 当看到亚运会中国奖牌榜时，我的感受：兴奋。 3. 当看到甘肃地震的直播