专题01 诗歌修辞手法、表现手法（精讲课件）-2024年高考语文二轮复习之古代诗歌阅读考点精讲精练

修辞手法 表现手法 诗歌表达技巧 1 目 标 掌握诗词修辞手法、表现手法的答题思路 高考中对于诗歌修辞手法的考察，涉及的重点修辞手法往往有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、设问、反问、双关。 一、诗歌中常见的修辞手法 垆边人似月，皓腕凝霜雪。——韦庄《菩萨蛮五首(其二)》 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”——林逋《山园小梅》 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。——《将进酒》李白 何以解忧？唯有杜康。——曹操《短歌行》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》杜甫 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”——李商隐《无题》 你能准确判断下列诗句中运用的修辞手法吗？ 比喻 拟人 夸张 借代、 设问 对偶 双关 高考中对于诗歌修辞手法的考察，涉及的重点修辞手法往往有： 对比、象征、比兴、用典、 白描、联想、想象、衬托 动静结合、虚实结合、 直接抒情、借景抒情、 借古讽今、托物言志...... 一、诗歌中常见的表现手法 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 ——李白《越中览古》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” ——《诗经·关雎》 明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》 你能准确判断下列诗句中运用的表现手法吗？ 对比、虚实结合 比兴 动静结合 用典 诗词中的修辞手法、表现手法的高频考点。 需要我们熟记该知识点，作答时一般要求结合具体内容做具体分析，不能泛泛而谈。 【三、考题示例】 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。 2. 首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请做简要分析。 3. xx 两句历来为人称道，请简要赏析。 4.诗尾联运用了什么艺术手法？请简要赏析。 【审题解析】 观察上面题目，圈出解题关键词。 此类考点，题干中往往有“表现手法”“艺术手法”等提示考点的关键词。但有时候考题也没有明确的提示词，难度较大，需要结合诗句考虑作答方向。 四、解题步骤 步骤一：阅读词句，明确手法 根据词句内容，判断该词句运用那些修辞手法或者表现手法。 步骤二：概括景色特点/意境/情感 虽然考点考手法，但手法的运用往往为了突出景色特点或意境或情感。 步骤三：提精要，组答案 结合词句内容组织作答。 答题模式：手法+诗句内容+（景色特点/意境）+情感 典题精讲1 修辞手法 阅读《
李思训①画长江绝岛图》回答下列问题。 (1)“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析。 李思训①画长江绝岛图苏　轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。 [注]　①李思训：唐代著名山水画家，山水画的创始人。②小姑：指小孤山。③彭郎：即彭浪矶，在小孤山对面。当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。 李思训①画长江绝岛图 苏　轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。 (1)“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。请对这两句诗作简要赏析 第一步：审题干，明考点 抓住题干中“某句”“情趣”关键词，明确暗考考点点为手法。 李思训①画长江绝岛图 苏　轼山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。 崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。客舟何处来？棹歌中流声抑扬。 沙平风软望不到，孤山久与船低昂。峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。 舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。 一幅图山水 画中的两座山，大孤山、小孤山 比喻，美女，清丽秀美 拟人。以水为镜，梳妆打扮。 第二步：概括景色特点/意境/情感 边读边圈画注释、诗句的提示词句。 （手法）①这两句诗运用来拟人、比喻的修辞手法。 （诗句内容）②把大、小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮， （景色特点）③写出了大小孤山的清丽秀美(或“使静态的画面具有动态的美感”)，使客观的自然之景充满了人的情趣。 第三步：提精要，组答案 典题精讲2 表现手法 阅读《
咏怀八十二首(其七十九)》回答下列问题。 (2)这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请做简要分析。（6分） 咏怀八十二首(其七十九) 阮　籍 林中有奇鸟，