内容正文:
墨剑飘雨
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作者:墨剑飘雨
陶弘景
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(三)
激发探索大自然白勺兴趣,培养思考探究的习惯。
03
(一)
把握事理,理清结构,梳理说明顺序。
01
(二)
品味文章语言,体会生动写法,赏析写作特色。
02
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掸去( ) 踪迹( ) 装置( ) 烘烤( )
腐蚀( ) 沙砾( ) 山麓( ) 沟壑( )
龟裂( ) 帷幕( ) 楔形( ) 浑浊( )
沉淀( ) 刨刮( ) 孔隙( ) 低洼( )
犀牛( ) 海枯石烂( ) 铜壶滴漏( )
读读写写
wā
dǎn
zōnɡ
zhì
hōnɡ
shí
lì
lù
hè
jūn
wéi
xiē
zhuó
diàn
bào
xì
xī
kū
lòu
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走近作者
陶世龙,1929年出生于四川省安岳县。1952年毕业于北京大学地质系。他主要写作普及地质矿物知识的文章,陆续发表科普小品及其他科普作品数百篇,被中国科普作家协会评为有突出成就的科普作家。著有《变幻多彩的地球》《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》等。
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请同学们回顾一下自读课学习的一般方法是什么?
自读课文四步法:
①在“阅读提示”中筛选关键信息,提炼阅读目标;
②有目标地开展阅读批注,甚至摘抄活动;
③若有旁批,借助旁批深入思考问题;
④师生交流分享,丰富深化认知。
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请同学们阅读“阅读提示”,找出自读任务。
筛选信息,把握说明内容
赏析修辞,品味富有表现力的语言
梳理行文思路,把握文章说明顺序
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由阅读提示第一句:本文为我们解析了岩石记录时间的“奇异功能”可知本文是在说明“岩石能记录时间”这一事理的。请同学们自读课文,关注中心句,围绕如下问题梳理课文说明内容,绘制思维导图。
阅读思考提示:
①作者在何处提出了“岩石能记录时间”这一事理?
②岩石是怎样记录时间的?
③岩石记录了些什么信息?
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岩石能记录时间
岩石怎样记录时间
岩石记录哪些信息
岩石
大块碎成小块
受攻击
空气和水中的酸类
水和空气进入岩石内部
生物
人
碎石、沙砾、泥土开始旅行
泥沙沉淀,重压胶结
新岩石形成
地壳运动
岩层变形
层次不变
历史痕迹
地壳的活动
气候的变化
古生物状况
地球历史的发展过程
转眼就消逝的自然活动
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读懂“时间的脚印”有什么意义呢?
而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。(31自然段)
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请同学们先根据刚才对课文内容的梳理,在课本上标注层次,思考一下,作者采用的是哪一种说明顺序呢?
第1