3.1 科学探究：声音的产生与传播 同步练习 2023-2024学年沪科版八年级物理上学期

沪科版物理八年级全册 课课精编精练 第三章 3.1科学探究：声音的产生与传播 ( 基础篇 ) 1．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　） A．声音借助介质以波的形式传播 B．声音在真空中以很小的速度传播 C．声音在介质中的传播速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关 2．大剧场的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝似的这是为了（　　） A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．仅是为了装饰 3．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动5～6次，蜜蜂每秒振动300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（　　） A．能感到蝴蝶从身后飞过 B．能感到蜜蜂从身后飞过 C．都能感到它们从身后飞过 D．都不能感到它们从身后飞过 4．在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为（　　） A．680 m B．340 m C．68 m D．34 m 5．下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花； ②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了； ③在月球上的宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音。（　　） A．①②③ B．①② C．②③ D．①③ 6．一切正在发声的物体都在　 　；通常我们称发声的物体为　 　。 7．我们把　 　的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。 8．如图所示是我国古代天文学家张衡发明的地动仪，其外部分布有八个龙头与内部精妙的机关相连，每个龙头嘴里都衔有一个铜球对着地上八个昂头张嘴的蟾蜍。当某个地方发生地震时，就会触发地动仪内部机关，使发生地震方向的龙头嘴里的铜球落到铜蟾蜍的嘴里发出很大的声响从而预报地震发生的方向。这“很大的声响”是由蟾蜍的　 　产生的，由　 　传入人耳。 9．声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，若反射回来的声音比原声到达耳边的时间大于　 　，人耳就能将回声和原声区分开，人耳就听到　 　。 10．美丽香草世界欢迎你，当游客漫步花丛中，能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由蜜蜂翅膀的产生的；坐上私家车，往市区运动看到如图甲是禁止　 　的标志；回到家停靠车时，车内报警发现障碍物，其采用的方法叫做回声　 　。 ( 能力提高篇 ) 11．在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定（　　） A．高山距我们1 700m B．高山距我们3 400m C．高山距我们170 m D．高山距我们340m 12．下面是一些正在振动着的物体：①手臂以每秒2次上下挥动；②蝙蝠的小嘴发出频率为105kHz的振动；③被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（　　） A．①、②、③都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．③是声源，人耳能听到它发出的声音，①②不是声源，人耳听不见它们发出的声音 C．①、②、③都是声源，人耳只能听到③发出的声音 D．②、③都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 13．人要区分回声和原声，两者到达人耳的时间间隔不能小于0.1s。如果原声和回声到达人耳间隔不到0.1s，回声就会同原声混在一起，从而加强原声。人对着障碍物大喊一声，要听清自己的回声，人到障碍物的距离最小需（　　） A．340 m B．170 m C．34 m D．17 m 14．声波在室内传播时，要被墙壁、天花板、地板等物体反射，每反射一次要被物体吸收一些能量，这样，当声源停止发声后，声波在室内要经过多次反射和吸收，最后才消失。这种现象叫做混响，这段时间叫做混响时间。混响时间的长短是音乐厅、礼堂等建筑物的重要声学特性。北京“首都剧场”的混响时间是：坐满观众时为1.36s，无观众时为3.3s，关于混响，下面的说法正确的是（　　） A．声源停止发声，混响也就停止 B．音乐厅的混响时间越长越好 C．教室里的学生越多，教室的混响时间就越长 D．教室里的学生越多，教室的混响时间越短 15．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则下列说法中正确的是（假