第二单元 用字母表示数 过关检测卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年四年级下册数学（冀教版）

册字母表示数 【答见P] 二、判断题。(对的画””,错的&“x”)(12分) 第二单元 过关检测卷 1.一定大干2x 2.数与字母相要时,一毁省略意号并把字母写在前面。 排_ 建证时:900:满:100分 等线:。 3.+4-7a 一、填空题。(每空2分,共30分) 4.式子万立中的n可以代表任何数 ).用字母表示 1.66+25+75=66+(25+75)运用的运算定律是 5. [清没是]三个连续的单数,中问的一个数是。.这三个数的和是 ) 该运算定律是( 6.一个正方形的周长是m来,则这个正方形的边长是(n士4)来。 2.超市里某品辨的饼干每袋3元,糖果每袋5元,姆妈打算买;袋评干和,袋 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分) 1.白象有。只,墨象的只数比白免的3倍少20只,黑象有 )只。 果.一共需要文付 )元。 B.3-20 A.n420 (皆完 C.4+20 3.李明带了50元,买了m本笔记本,每本6元,买笔记本用去 )元,述 2.[&&】小红今年:岁,妈妈今年十2)岁。5年后小红比妈妈小 冲 )。 种 )元。[教1题变] A. B.1 C.24 3.[百家]右图中十-表示 4.(传临文化]“五月五,是竭阳;吃棕子,挂香囊;门插艾,香满堂:龙舟下水喜洋 )。[析社第4斑变式) 洋,”张阿姨用艾草搭配其他材料制作端午花束送给亲朋好友。张阿制作 A. 两第革果比一箱多多少千克 )校变草。 B. 一箱萃果和一福梨共多少千克 了12个漫午花束,平均每个花束需要,校复草,一共用了 C. 两箱果和一梨共多少千克 每藉千克 ). 每藉,千克 5.[]当-3时,2-4-( 4.如图,大长方形的面积是 ). 6.(天津甲,乙两人同时加工400个零件,甲每小时加工。个零件,乙每小时加 A.+b B计n 工3个零件。10小时后,画人共加工( )个零件,还剩 ) C(+)×2 个零件。 5.学校计划每月用水5吨,实际每月用水a吨(a<b).实际比计划一年节约用 1. 7.一个两位数,十位上的数字是a.个位上的数字是5.这个两位数是 水)吨。 B. 12(十) A.1 8.找规律。 C.12(-) 二 6.一张长方形纸,长:分来、宽+分来,如果从这张纸的一端剪下一个最大的正 (12.5.8.11.n.17.20..1 ) 方形,剩余长方形的周长是( )分米。 n二 (26.12.18.24.30.m.42.48... ) B. 2r A.4 C.2f十) 9. 小般每分钟走m来,小玲每分钟比小敏多走3米。[教材第5题变式] 1态 四、计算题。(20分) (1)5表示:( 1.简写下面含有字母的式子。(8分) (2m+3表示:( ): 2x= 文5 )卷。 X三 (3)当m=56时,小玲每分锤走 t一二 计一 ax三 5下}1 6 考点时卷共 考A过时习整学 2.用简短方法计算。(12分 (2)当a-34.-7.这时车上有多少人?(3分) 86+32+70 530+0+61 154+46+35+465 3.[生活境]“学习强国”某学习平台线下体验区激请众多学习达人”现场进行 6+327473 255486+45 17+121+413170 答题挑战赛,朋丽和欣欣也相约去挑战,丽丽在挑战中答对了x道题,欣欣 答对题的数量比丽丽的2倍少15道。(7分) (1)欣欣答对了多少道题?(用含有字母的式子表示)(3分) 五、解决问题。(26分) 1.大猪是我国的国宝,它们路态可抱的模样深受人们的喜爱,某猫纪念品 专卖店一天售出m个能猫水杯和。个烧猫玩偶,平均每个48元。(6分) (2)当:一36时,欣欣答对了多少道题?(4分) (1)这家喝猫纪念品专卖店一天售出的能猫水杯和旅瑞玩偶共收入多少元? (用含有字母的式子表示)(3分) 4.[故城县]张叔叔家有一片果园,如下图所示。(7分) (2)当m三28.n三22时,这家密猜纪念品专卖店一天售出的能猜水杯和能猎玩 (1)张叔叔家的草荐园和槐园面积一共有多大?(用含有字母的式子表示)(3分 &共收人多少元?(3分) 30来 108 2.[毕市]一辆公交车上原来有a人,到下一站下去8人后,文上来5人。(6分 (2)当;一12时,张叔叔家的桃园比草蓦园的面积大多少平方米?(4分) (1)这时车上有多少人?(用含有字母的式子表示)(3分) 考A校理时习卷 校学 7 年线 下 11 考点极对卷数学 8 下1≈大人辅导延展 9.(1)小敏5分钟走的路程 主题：根据一个立体从两个方向看到 (2)小玲每分钟走的路程 的图形判断这个立体的形状 (3)59 参与者：孩子和爸爸或妈妈 二、1.×2.×3.×4.× 所需工具：1张纸、1支笔，、10个小正方体 5.√【解析】本题考查用字母表示数 操作步骤： 和单数的认