第二单元 有余数的除法 过关检测卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年二年级下册数学（冀教版）

1答窄见P4】 有金最的除法 9.下面国形分别表示哪个数？想一想，填一填。〔教材23发学冲很凌式】 第二单元 过关检测卷 △+△+△=21 O+O+0+△=3 △=( ) 0=( 建江酒时：0分钟荡分：闭骨 得分 等最1 二、判断题。〔对的西“√“，错的西“ד)(6分) 一、填空题。（第2题6分，其余每空1分，共26分） 1.一个数除以6，余数可能是6。 1.看算式填出各部分的名称。 2.33÷7=5…2 7…( 3.〔衡水市)5月份有31天，有4个星期零4天 )…538 35 三、选择题。（将正确答業的序号填在括号里）(8分) 3+( 1.下列除法算式中，有命数的算式是( 内 2.(1)26个梨，如采每袋装4个，可装( )袋，还剩( )个 ①87÷9 263÷7 ③56÷8 ☐÷☐=☐（张）■（个） 2.[邮荆市]39÷6和51÷6的( )相同 (2)26个梨，如果每袋某6个，可装( )聚，还剩( )个 ①商 ②余数 ①商和余数 ☐÷■=□（袋）小□（个） 3.商是7，除数是4，余数是2，被除数是( . 3.[唐山市]余数一定比除数( )(填“大“或“小”)，当除数是9时， ①15 ②28 330 余数最大是( ） 4.〔算理算法]40个气球，每6个扎成一来，那么可以扎多少来？小宁用 4.( 》里最大能填几？ 竖式计算出了站果，竖式中箭头所指的数表示的是( 7×( )<39 ( )×3<23 9×( )<80 ①已经用去的气琼个数 8×( )<36 )×3<20 )X7<50 ②还剩下的气球个数 640 36 5.有33人坐年，每辆车可坐6人，至少需要( )辆车 气球的总个数 6.〔学科腰台]有40根火柴，添上( )根正好可以摆成 四、用竖式计算。(18分》 6个完整的“日”字；拿走( )根正好可以摆成6个 29÷3= 25÷4= 32÷5= 完整的“田“字 异 7.O÷△=8…5，当△最小时，△=( ).0=( 8.【合思市]把17个苹果平均分给( )个或( )个小丽友，都 会剩下2个 者九他减时号卷批学9二年城T持山 专桌种呢时可4数学10二年姐子册刀 32÷7= 46÷8= 80÷9= 七、解决问题。(22分) 1,学较舜蹈队有24名同学跳孔霍舜。如果排成7行，平均每行最多有 几名同学？此时多几名同李？(5分) 五、把48枝花平均分给小朋友。(5分)[教材22第3题麦式] 小朋友的人数（人） 5 6 1 8 2.〔生活清境]张老师和王老师带额48名学生参加“亲近白然“研学活动 每人分得的枝数（枝） (1)如果每6人住一个房间，最少需要安排多少个房间？(5分) 利余枝数（枝） 六、〔模究性试题)下面是三位同学的课堂板书，根据板书回答问题。(15分】 聪聪 亮亮 红红 6 7 634 5/37 428 (2)餐厅里一张图桌能坐7人，师生们就餐时能坐满多少张图采？(5分) 36 35 24 2 2 1.上面三位同学的计算都是特误的，请我出错误原得，并把序号写在相 应的活号里。(6分)】 我花24元买了一裤 ①余数等于除数 2高与除数的积大于城除数。 我买一金花了4元 ③商的位置书写错误 1092y 8金国 苗首 聪聪( 亮亮( 红红( 宁宁买的牛期平均每盒比黄苗买的便堂多少元？(7分)】 2.细心的小朋友，你能将上面的错题政正后写在下面吗？写一写。(9分) 专丸镇理时净《教手11三年组下霜亚 8跳发时习6数号12三年纸￥数刀2.x 3. 5.6 九、23-8=2(桌).....-7(人) 6.2 4【点拨】本题考查有余数 2+1=3(桌) 除法的实际应用。已知摆成一个 口答:最少需要订3桌。 “日”字需要7根火柴,要求40根 火柴添上几根正好可以摆成6个 第二单元 过关检测卷 完整的“日”字,用除法计算,40- 7.....(商 ) (除数).5/3 8 7-5(个)......5(根).最多可以摆 3 5个,还剩下5根,所以添上7-5 3......(余数) 一2(根)正好可以摆6个“日”字; 2.(1)6 2 已知摆一个“田”字需要6根火柴, 26-4=6(袋)......2(个) 要求拿走几根正好可以摆成6个 (2)4 2 完整的“田”字,用除法计算,40- 26-6-4(袋)......2(个) 6=6(个).....4(根),最多可以摆 三 大人辅导延展 6个,还剩下4根,所以拿走4根正 “余数”的来历 好可以摆成6个完整的“田”字。 很久以前,人类以打猎为生, 7.6 53 可是猎物常常太少,他们必须把 8.5 3 食物平均分给每一个人,否则就 9.79 会有人挨饿。在分食物的时候, 二、1.× 2.x 他们经常发现:每个人分到数量 3.×【点拨】本题考查有余数除 相同的食物后,还会剩下一些,可 法的实际应用