4.1 青春的情绪 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4.1青春的情绪 教学目标： 1.了解人的情绪复杂多样性，了解情绪的分类，了解影响情绪的因素。 2.能够正确认识和把握自己的情绪。 3.理解情绪的作用，体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 教学重点：情绪的分类和作用。 教学难点：认识青春期的情绪特点 教学过程： （一）创设情景，导入新课 师：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？ 明天我和家人要去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。 过生日收到好朋友的礼物。 提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。 学生回答。 师：面对不同的情境，会出现不同的情绪感受，今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。 (二)学习目标 1.了解人的情绪复杂多样性，了解情绪的分类，了解影响情绪的因素。 2.能够正确认识和把握自己的情绪。 3.理解情绪的作用，体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 （三）自学提示 1、情绪的类型？ 2、影响情绪的因素？ 3、情绪的作用？ 4、青春期的情绪特点？ 5、如何正确对待青春期的情绪？ （四）讲解新知 1、情绪的类型？ 人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。 基本类型：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚 2、影响情绪的因素？ ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境 ⑤周围情况的变化 3、情绪的作用？ 情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 4、 青春期的情绪特点？ ①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性 5、 如何正确对待青春期的情绪？ ①激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②积极面对生活中的负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 （五）真题链接 1.人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明（ B ） A.不良情绪都是因别人的过错引起的 B.要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 C.不要关心他人过失，要学会保护自己 D.一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响 2.冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们( C ) A.拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B.只有作家才能保持积极的情绪 C.积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D.人不要产生消极情绪，消极情绪有害 3.处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点，下列说法错误的是 A.为了目标理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动 B.容易从一个极端到另一个极端 C.长时间沉浸于某种情绪，陶醉于自己的思考遐想中 D.负面情绪多于正面情绪，总是抑郁寡欢 4.材料一：某校七年级的文博，因为一点儿小事和同班同学致远发生争吵，一气之下挥拳将致远打伤.为此，文博不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向致远支付了医疗费1000多元。 材料二：在5月份的中考模拟考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，她把试卷撕了，哭着离开了考场. 1.材料一中的文博和材料二中的思涵分别表现出了怎样的情绪?(3分) 文博表现出了愤怒的情绪，思涵表现出了紧张（或愤怒、伤心）的情绪。 2.材料一和材料二中，我们可以看出青春期的情绪具有怎样的特点? 表现出青春期情绪的情绪具有反应强烈的特点。 （六）、板书 4、1 青春的情绪 青春面面观 情绪的类型 影响情绪的因素 情绪的作用 情绪的青春色调 青春期的情绪特点 如何正确对待青春期的情绪 课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$