《6 我的学校》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动吉美版

《我的学校》综合实践活动课教学设计 一、教学目标 1.知识与技能目标： 使学生能够通过观察和调查，了解学校的基本设施、功能区域及其作用。 培养学生收集、整理信息的能力，以及用口头或图文方式表达自己对学校的认识和感受。 2.过程与方法目标： 引导学生通过实地参观、访谈、小组讨论等方式，深入了解学校的各个方面。 鼓励学生在活动中主动发现问题、提出问题，并尝试自己解决问题。 3.情感态度与价值观目标： 激发学生对学校的热爱之情，增强他们的归属感和责任感。 通过活动，让学生认识到学校是他们成长的重要场所，每个人都应该为学校的发展贡献自己的力量。 二、教学重点与难点 教学重点：引导学生全面了解学校，包括学校的历史、文化、设施、活动等方面。 教学难点：如何让学生在活动中主动发现问题、提出问题，并培养他们解决问题的能力。 三、教学准备 教师准备： 1.提前与学校相关部门沟通，获取学校的基本资料和历史背景。 2.准备相关的图片、视频等多媒体教学资源，用于展示学校的各个方面。 3.设计参观路线和访谈提纲，确保活动的顺利进行。 学生准备： 1.提前通知学生准备笔记本、相机等记录工具。 2.分组并指定小组长，明确各自的任务和责任。 3.收集有关学校的小故事或趣闻，准备在活动中分享。 四、教学过程 导入新课（5分钟） 1.教师播放一段学校的宣传片或展示一些学校的照片，激发学生的兴趣。 2.提问学生：“你们对我们的学校了解多少？”引导学生初步回忆和分享自己对学校的印象。 明确任务与目标（5分钟） 1.教师向学生介绍本次活动的目的和意义，明确活动的要求和期望成果。 2.分组并指定小组长，让每个学生都明确自己的任务和责任。 实地参观与调查（20分钟） 1.教师带领学生按照预先设计的路线参观学校，包括教学楼、操场、图书馆、实验室等关键区域。 2.在参观过程中，教师引导学生观察并记录学校的设施、环境、文化氛围等细节。 3.学生可以根据自己的兴趣和关注点进行有针对性的调查和访谈，如采访老师或工作人员了解学校的历史和文化。 小组讨论与分享（15分钟） 1.参观结束后，学生回到教室进行小组讨论。每个小组分享自己的观察结果和调查成果。 2.教师鼓励学生提出在参观过程中发现的问题或疑惑，并引导其他小组进行解答或补充。 3.通过讨论，让学生更加全面地了解学校的各个方面，并培养他们的合作与交流能力。 创意展示与汇报（15分钟） 1.每个小组选择一种创意方式（如绘画、手工制作、PPT演示等）来展示自己对学校的认识和感受。 2.学生进行创意展示准备，教师巡回指导，提供帮助和建议。 3.每个小组轮流上台展示自己的作品，并向全班同学汇报自己的发现和感受。 课堂小结与反思（5分钟） 1.教师对本次活动进行总结，肯定学生的努力和成果，指出活动中存在的问题和不足。 2.提问学生：“通过这次活动，你们对学校有了哪些新的认识？你们觉得自己在哪些方面还需要改进？”引导学生进行自我反思和评价。 3.布置课后拓展任务：“请同学们在课后继续收集有关学校的信息和资料，为我们的学校制作一份宣传手册。”鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。 学科网（北京）股份有限公司 $$