2024届高考写作指导：”质疑、理解、成为“导写

2024届湖南九校联考二作文 “质疑、理解、成为”导写 【原题回放】 23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）　　 在十多年前的电视剧《爱情公寓》中，林宛瑜拒绝男友的求婚，决定追求职业梦想，起初观众不理解，纷纷指责，后来认识到爱情并非人生必需品，便理解了宛瑜，甚至有人表示自己就是宛瑜。2023年年初，“质疑宛瑜，理解宛瑜，成为宛瑜”在社交平台传开后，“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行，于是“质疑父母，理解父母，成为父母”，还有“质疑班主任，理解班主任，成为班主任”“质疑大妈，理解大妈，成为大妈”等，纷纷出现在网络上。 在特定的人生阶段，人们面对特定的认知对象，“质疑、理解、成为”是客观存在的动态心理过程，也是人心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生活的方方面面。以上材料对我们颇具启示意义，作为新时代的年轻人，你有什么体验、感悟与思考。请联系自身实际写一篇文章。　　 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 示例：质疑老师，理解老师，成为老师。　　 做学生时，质疑老师，他们管教严格，约束自由；慢慢成熟后，理解老师的良苦用心，殚精竭虑；再后来学业有成，感谢老师，愿意成为老师这样的人。　　 示例：质疑鲁迅，理解鲁迅，成为鲁迅。　　 年少时，开始我们质疑鲁迅，他的文章晦涩难懂，坚硬冷峻，所以有“一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文”之说；长大后，了解了人的劣根性和社会的阴暗面，慢慢理解了鲁迅先生以笔为刀的精神品质；成熟后，个人能量增加，也会萌生改造、完善世界的想法。　　 示例：质疑章鱼哥，理解章鱼哥，成为章鱼哥。　　 小时候看《海绵宝宝》，以为自己是快乐的海绵宝宝，不喜欢面容憔悴、无精打采的章鱼哥，于是质疑他；渐渐长大，自己有了工作，也理解了章鱼哥潇洒豁达的生活态度；而现在自己慢慢成了章鱼哥，重视自己的情绪，不过分苛责自己，不因为别人而陷入内耗怪圈。 【讲评导入】 请用“质疑××，理解××，成为××”造句。 示例：质疑父母，理解父母，成为父母。 　　父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆、怨怪；随着年龄增长，逐渐理解、谅解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。 示例：质疑自由，理解自由，成为自由者 示例：质疑中庸，理解中庸，成为中庸者 示例：质疑平凡，理解平凡，成为平凡者 示例：质疑竞争，理解竞争，成为竞争者 示例：质疑世俗，理解世俗，成为世俗者 示例：质疑内卷，理解内卷，成为内卷一员 示例：质疑打工，理解打工，成为打工人 示例：质疑故乡，理解故乡，融入故乡 示例：质疑小丑，理解小丑，成为生活舞台上错步上前的小丑 …… 【思维火花】 示例：质疑传统，理解传统，成为优秀的传承者 示例：质疑马斯克，理解马斯克，成为马斯克 示例：质疑出题人，理解出题人，成为出题人 示例：质疑高考，理解高考，成为高考的维护者 示例：质疑规矩，理解规矩，成为规矩的人 示例：质疑个性，理解个性，成为个性鲜明的人 示例：质疑孔乙己，理解为孔乙己，成为孔乙己 示例：质疑陈光标，理解陈光标，愿意成为“陈光标” 示例：质疑不公者，“理解”不公者，成为不公者…… 变成。这个词具有多重选择空间，也是本题做关键的思辨点： ①成长、成熟、醒悟、和解、蝶变、进化、超越，是一种“长大后我就成了你”的正面积极发展过程； ②妥协、投降、从众、趋俗、驯服、退化、身不由己、力不从心，一种“打不过就加入”的负面消极发展过程，甚至“活成了自己最讨厌的样子，变成了自己最讨厌的人”。 【审题指导】 核心关键词：质疑、理解、成为。三元思辨作文——把握内涵，辩明关系。 质疑 理解 成为 提出疑问。内涵相关的词语：批评，叛逆，反对，责怪，拒绝，不满，不屑。这是一个偏正面但应注意适度的过程。 懂得；了解。内涵相关的词语：接受，悦纳，包容，谅解，支持，认同，赞成，共鸣感，同理心，共情力，换位思考，将心比心，传统恕道。 【明确重心】 核心关键词：质疑、理解、成为。三元思辨作文——把握内涵，辩明关系。 材料由三句话构成，落脚点应放在第三句上。 具体来说，第一句话由个例引出话题，第二句话承材料第一句而来，告诉我们“质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行，引发人们强烈共鸣，这是由特殊到普遍。第三句话指出这种现象背后反映了人们的心理变化过程，也是人心智成长、成熟的必经阶段，表征于社会生活的方方面面，这是由表及里，揭示了其深层意蕴。 提示语要求谈谈以上材料给“新时代的年轻人”带来的启示，并结合自身实际进行思考。其中，“新时