第一单元（单元测试）2023-2024学年统编版语文四年级下册

第一单元学习质量评价 时间: 90分钟 等级评价: 第一部分 积累运用( 40分) 一、读拼音, 写词语。 (6 分) 狂风 ji z ( )着 x sh ( )的雨点,从空中落下,在院 子里 m sh ( )的鸡群、ch ng b ( )天空的 l o y ng ( )、翩翩飞舞的 q ngt ng( )都躲 进 了 自己的家中。 二、选择题。(14 分) 1. 加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )。 A. 徐徐(x ) 篱笆(l ) 甜密 帐子 B. 朴素(p ) 鸡冠(gu n) 合谐 闪烁 C. 卜落(b ) 依附(f ) 奇幼 复杂 D. 绮丽(q ) 剥削(b ) 威力 踏步 2. 下列选项中“和”的读音与其他三项不同的是( )。 A. 风和日丽 B. 曲高和寡 C. 和颜悦色 D. 惠风和畅 3.“玘”的意思最可能与( )有关。 A. 位置 B. 器皿 C. 玉石 D. 气象 4. 加点词的解释有误的一项是( )。 A. 唯一的慰藉(安慰) B. 四时田园杂兴(随兴而写的诗) C. 篱落疏疏一径深(篱笆下面) D. 最喜小儿亡赖(同“无赖”,这里指顽皮、淘气) 5. 在句子中填入词语,最恰当的一项是( )。 这一处古村落,幽静清远,四面环山,双溪夹流, ,令人心旷神怡。 A. 车水马龙 B. 灯火辉煌 C. 人声鼎沸 D. 依山傍水 6. 下列句子中没有运用修辞手法的是哪一项? ( ) A. 几场春雨过后,漫步竹林中,我们常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 B. 夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。 C. 地上草如茵,两岸柳如眉。 D. 耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 7. 下列说法有误的一项是( )。 A. 《乡下人家》按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写,描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷 B. 《天窗》中,下雨时这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉,因为从这小小的天窗中孩子们可以进行天马行空的想象 C. 《三月桃花水》描写了春天的水,表达了作者对桃花的喜爱之情 D. 阅读时,我们可以抓住关键句、总结句等体会作者的思想感情 三、按要求完成句子练习。(5分) 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。 它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 观察右图,仿照上面的句子写一写。 四、积累填空。(10 分) 1. 几个儿童笑着跑来,追捕几只翩飞的黄蝴蝶,却见蝴蝶飞入菜花丛中,这让我想到了《宿新市徐公店》中的诗句“ , ”。 初夏农事正忙,白天变长,夏日阳光映照着路边的篱笆,没有行人经过,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去,这让我想到了《四时田园杂兴》(其二十五)中的诗句“ , ”。 2. 《卜算子 咏梅》中“ ,她在丛中笑”表现了梅花的乐观与旷达。 五、综合性学习。(5分) 刘老师对班长文文说:“明早八点,我们将前往博物馆参观。 请你转告同学们提前作好准备。” 如果你是文文,你会怎样告诉全班同学? 第二部分 阅读理解(30分) 六、阅读下面的材料,回答问题。(14分) 关于“上网课”情况的调查 【材料一】近年来,网课成了“网红”。很多线上的学习也慢慢成了常态。 近日,某小学针对学生上网课情况进行了调查。调查结果如右图所示。某小学上网课情况调查 【材料二】关于上网课的利弊众说纷纭,主要有以下几种: 学生:我可以随时随地学习,哪里不懂就点击哪里,能找到很多优质的学习资源,但是跟老师交流很不方便。 教师:大数据平台可以很快统计数据,我可以很快掌握学生作业的完成情况。 但是授课形式单一,学生无法进行合作学习。 家长:网课可以降低传染病的感染风险,但是担心孩子会沉迷网络,视力受到影响。 温州某医院眼科瞿医生:小学生每天上网课最好不要超过 2.5小时。 在用眼方面,一定要做到三个“20”,即用眼 20 分钟,要远眺 20 英尺(约6米),时长20秒。 同时还要保持“一尺一拳一寸”的学习坐姿。 1. 判断下列说法是否正确,正确的画“ ”,错误的画“ ”。 (4分) (1)由材料一可知,所有的学生都喜欢上网课。 ( ) (2)上网课有利也有弊,不同的人群考虑问题的角度不一样。 ( ) 2. 读材料二,简单概括瞿医生建议上网课要注意的三个方面: ; ; 。 (6分) 3. 你赞成学生上网课吗? 用“ ”选择你的观点,并写出理由。 (4分) 观点 赞成( ) 反对( ) 理由 七、阅读《野荷塘》, 回答问题。(16 分) 野 荷 塘 在蓝色的乌苏里江边有一座绿林掩映的边陲小镇。 “别看小镇偏远,秀山秀水多着哩!”陪同我们的老刘自豪地说,“离镇 不远的草甸子里有一塘野荷花,现在正是开得茂盛的时候,那才美呢!” 一听说在祖国的塞北竟有满塘的荷花,我们便不由得心驰神往。 陪同我们的老