3.1溶液的形成（第二课时）课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

第三单元第一节溶液的形成（第二课时） 　　　 实验探究一 在一定量水中，固体物质能否无限量的溶解？ 药品： 氯化钠 水 仪器： 试管（上面划有10mL刻度线）胶头滴管 烧杯 第1次 第2次 第3次 加1药匙 再加1药匙 再加1药匙 用试管取10mL水，逐次加入NaCl固体 溶解 溶解 固体有剩余 结论：在一定量水中，固体物质不能无限量的溶解 　　　 实验探究二 溶液的饱和状态受哪些因素的影响？ 想办法，使未溶解的NaCl和KNO3固体继续溶解 实验 操 作 现象 NaCl饱和溶液 KNO3饱和溶液 加水,振荡 未溶解的NaCl继续溶解 加热 未溶解的KNO3继续溶解 结论：影响溶液的饱和状态的因素有：温度、溶剂的量 　　　 实验探究三 一种溶质的饱和溶液还能溶解其它物质吗？ 实验： 向氯化钠的饱和溶液中加入少许高锰酸钾，振荡观察现象。 结论：一种溶质的饱和溶液还能溶解其它物质 　　　 构建概念 根据以上三个结论，你能说说什么是饱和溶液吗？ 饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的饱和溶液。 不饱和溶液：在一定温度下，在一定量的溶剂里，能再继续溶解某种溶质的溶液就是该溶质的饱和溶液。 下面两只烧杯中硝酸钾溶液是饱和溶液还是不饱和溶液呢？如何判断？ A B 巩固提升 7 7 深入探究 饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法有哪些？ 饱 和 溶 液 不 饱 和 溶 液 ①加溶剂②升温 ①加溶质②蒸发溶剂③降温 温馨提示： “升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液,对极少数固体(如:氢氧化钙)来说恰好相反 改变温度 改变温度 拓展提升 饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系 饱和溶液不一定是浓溶液 不饱和溶液不一定是稀溶液 　　　 谈一谈： 今天这节课，你学到了什么？ 典型例题 考点一:饱和溶液的判断 【典型例题1】下列关于饱和溶液的说法中，错误的是 （ ） A.在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体 B. 改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液 C. 室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液 D. 在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质 D 考点一:饱和溶液的判断 【迁移训练1】下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A、溶液是均一、稳定、无色透明的混合物； B、某温度下，在硫酸铜饱和溶液中不能再溶解任何物质 C、某温度下，从一瓶硝酸钾的饱和溶液中取出一半，这半杯溶液仍是硝酸钾的饱和溶液 D、饱和溶液析出晶体后，就变成了不饱和溶液 C 考点二:饱和溶液与不饱和溶液的转化 【典型例题2】饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是（ ）。 A ．溶质的质量 B．溶剂的质量 C．溶液的质量 D．溶质与溶剂的质量比 A 考点二:饱和溶液与不饱和溶液的转化 【迁移训练2】在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法有：（ ） ①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂⑥减少溶剂，其中正确的一组是 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑥ D 在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （ ） A、非常浓的溶液 B、很稀的溶液 C、增加该溶质，溶质还能继续溶 解的溶液 D、增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液 D 【检测练习】 学以致用 谢谢大家 $$