浙江省温州市第十六中学（温州市鹿城区实验中学）2023-2024学年九年级下学期达人赛语文试题

2023学年第二学期九年级达人赛（语文） 亲爱的同学： 欢迎参加本次语文达人賽，回潮寒假语文自主学习！“潮”是逆流而上的寻索姿态，“溯” 是追根寻本的探索精神，“溯”是追忆回想的思索力量，由裹祝愿你能孝受这场“漫溯之旅 接下来，请你认真市题，积极思考，如心答随，发挥出景佳水平，答题时，请注意：全 卷共5页，16小题，满分120分（含书写3分），时间120分钟. 一、意象追湖(26分) 班级开展“龙”文化板报设计活动，请你参与。 1根据提示，补全表格。(5分) 版块一：“龙”字联想 提示) (1)写一个以“龙”为声的形声字； 2参照“盖”的释义，从“其它示例”中任选一个三叠字解释； 3)补充一点“三叠字”的规律 (4)写一个带“龙”字的成语： ⑤)补充一个含“龙”字的水浒人物绰号， 电龙，象形字。古代传说中一种有裤有须，能兴云作雨的神异动物。 联想 示例 规律 胧：从“月”，“龙” “形声”，也是两个字合成一个字，但 形声字 声，指月色不明的 1) 一个字是形，一个字是声；形是意符， 样子. 声是青标。 (朱自清《经典常淡》) 三叠字 ①三叠字是由三个相同的字叠加构成： 解：d6, 群龙腾 (A淼B.焱C) (会意 ② 3) 字) 飞的样了. 2) 成语 龙马精神 (4) “龙”在成语中可比喻气势、精神等。 “浑江龙” “龙”在名号中常表示对人的才干或智 名号 “卧龙先生” ⑤ 慧的肯定或期许。 2.阅读下面材料，完成题目，(8分) 版块二： 材料1： 上古时期，古人眼中的”龙”其实是由“角亢氐房心 尾芙”所构成的青龙七宿。在二十四节气尚未确立之时， 古人会观天象安排耕种活动，青龙七宿就是他们主要观测 的星象。他们春种秋收，皆根据“龙”星在天空中的位置 而定，考古天文学家发现，青龙七宿的星名与龙的身体部 位一致。而且如果将青龙七宿里的星里连线，以房宿为连 接点依次连缀，刚好就可以得到一个甲骨文的“龙”字（见左困)，《说文》里也记录了“龙， 春分而登天，秋分而潜渊”，这个运行规律与膏龙七宿在天空中的运行情况一致，这些证据 表明，“龙”是古人观星所产生的天神崇拜，并不是随意躺造的 (选自《博物汉字》) 九年级达人赛（语文）第1贞共5页 材料2 龙是一种图鹰，并且是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它 是由许多不同的图腾棘合成的一种综合休，…龙圆腾，不狗它局部的像马也好，像狗也好， 或像鱼、像鸟、像鹿都好，它的主十部分基本形态却是蛇，这表明在当初那众图腾单体林 立的时代，内中以蛇图腾是为强大，众国腾的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多 弱小单体的结果， (选自闻一多《伏畿考》】 材料3： 在《史记》130卷正文中，司马迁直接记载，即以“龙”字出现为标志的龙文化资种， 共有188处”…概括而言，其内容约有6个方而：一是龙为帝德盛袭的征兆；二是龙为国 运兴替的标志；三是龙既为皇族正统的凭借，又与圣贤英雄联相：四是人龙相应，善恶有别： 五是龙鼎结合为王权的象征；六是龙纹、龙饰为吉祥高贵和权威的标志。这反映了先秦至秦 汉时期龙文化的基本面貌、由此，“龙”作为一种被广泛认同而又神通广大、灵异非凡的超 现实动物，一旦被人们虚拟和创造出来，它便成为上自帝王贵族、下至平民百姓共同顶礼膜 拜的圣物、 (选自雍际纯《轩辕黄帝与龙鼎文化》)】 材料4 首先，远古时期，黄帝部落根据各部落的动物图腾创造出急征融合团结的龙图腾，龙图 腾产生的本身就是中华民族融合统一进程的重要文化标志。其次，在龙信仰的影响下，中华 民族形成了丰富的与龙相关的节庆、习俗活动，这些传统文化无不显现集体的精神、团结进 取的力量。节庆如汉族及诸多少数民族都有的龙舟节，如苗族的召龙节、壮族的祭龙节等： 活动如汉族地区的舞龙，侗族的耍龙、土家族的炸龙等：这些都霄要巢体参与，同心协力才 能完成，很好地体现了龙文化中团结奋进的集体主义精神。再者，龙文化能以“血鲸”“地 缘”为纽带，通过“龙的传人”的身份认同来凝聚全世界的华人，形成强大的精神力量，这 一点已在华夏几千年来经历的无数次民族战争中得到了证实。 (选自姚莉、屠飞鹏《“龙”的传统文化内涵及当代价值解析》) (1)提炼上述材料各自的观点，并为该版块拟写版块名称.(4分) 材料1：“龙”是古人观星所产生的天神崇拜. 材料2： [版块名称 材料3： 材料4：”龙”体现着中华民族团结奋进的精神。 ②)在甲辰龙年到来之际，中国龙文化研究会正式宣布将巾国“龙” oong 开-样譬 的英文由"Dragon”更改为“Loong”,借助以上四则材料及小贴 dragon 士，阐述更名的理由，(4分) 〖小贴士】 Dragon:源于古布腊语，原意是"避视”，取意蛇和鱼帝不 眨眼指挥一直盯着赤西清，后引中为妒蛇或巨大海鱼。在帝腊 神话