9.1 血液- 【课件研究所】七年级下册生物同步课件(北师大版)

BLOOD 血液能把人体需要的各种营养物质,运输到需要的组织细胞,同时又把组织器官代谢产生的废物,运输到肺部和肾脏排出体外。 血液能把人体需要的各种营养物质,运输到需要的组织细胞,同时又把组织器官代谢产生的废物,运输到肺部和肾脏排出体外。 液 第一课时 第9章 人体内的物质运输 血液的组成与功能 学习目标 LEARNING OBJECTIVES 二 CURRICULUM STANDARD SYSTEM 课标概念体系 一 NEW COURSE TEACHING 新课讲授 三 课堂小结 CLASS SUMMARY 四 对标训练 BENCHMARK TRAINING 六 TEST SITUATION ANALYSIS 考情分析 五 目录 CURRICULUM STANDARDS - CONCEPTUAL SYSTEM 01 课程标准-概念体系 CONCEPT 5.2 概念5.2 人体通过循环系统进行体内物质运输。 CONCEPT 5.2.1 概念5.2.1 循环系统包括心脏、血管和血液。 第9章 人体内的物质运输 Material transport in the human body .01/第一节 血液 Blood The concept of life 生命观念 说出血液的组成成分。 Attitude responsibility 态度责任 说出红细胞、白细胞的功能，解读血常规化验单，分析病情并给出治疗建议。 CORE LITERACY GOALS 01 核心素养目标 Scientific thinking 科学思维 区分红细胞和白细胞，说出红细胞如何结构与功能相适应。 第9章 人体内的物质运输 Material transport in the human body .01/第一节 血液 Blood 第9章 人体内的物质运输 Material transport in the human body .01/第一节 血液 Blood 血液循环系统包括心脏、血管和血液。 血液循环系统 心脏 血管 血液 心脏 血管 血液 BLOOD 也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。循环系统包括心脏、血管和血液。 5 成为一名小小的检验报告解读家 import 导入 import 导入 胃腺 苏打水 肝脏 胰腺 肠腺 小王同学最近生病了，去医院抽血检查，但化验单上各种医学术语、数字、上上下下的箭头……看完一脸懵，这些指标都说明了什么问题呢？体检报告应该怎么看？ 胃腺 苏打水 肝脏 胰腺 肠腺 【活动一：观察血液的组成】 取1支量筒，在量筒内加入几滴质量分数为5%的柠檬酸钠(一种抗凝剂，可以防止血液凝固)溶液。取家兔(或其他哺乳动物)的血液10ml注入量筒，轻轻摇动量筒。静置一段时间后，观察血液的特点。 1.量筒中的血液有几种颜色? 2.根据量筒内血液的颜色，可以将血液分为几部分，各部分占总体积的比例约多少? 观察要点 Knowledge Reserve 1: Know the composition of blood 知识储备一：知血液组成 血液的分层现象 STRATIFICATION OF BLOOD 第9章 人体内的物质运输 Material transport in the human body .01/第一节 血液 Blood 离心或静置一段时间后血液分成了几层？为什么会出现这种分层现象? 【活动一：观察血液的组成】 胃腺 苏打水 肝脏 胰腺 肠腺 分成上下两层，两层中间还有一薄层白色物质。因为血液中含有不同的组成成分，它们的比重不一样。 Knowledge Reserve 1: Know the composition of blood 知识储备一：知血液组成 胃腺 苏打水 肝脏 胰腺 肠腺 淀粉 葡萄糖 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 思考：试管中的血液各部分的颜色及比例。 血浆(55%) 白细胞(WBC) 血小板(PLT) 红细胞(RBC) 血细胞(45%) 血液 将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中 Blood composition 01 血液的组成 第9章 人体内的物质运输 Material transport in the human body .01/第一节 血液 Blood 问：为什么把血液称为“流动的组织”？ 血液由大量的血细胞与血浆共同组成，所以，血液是一种组织，属于结缔组织，又因为血液可以流动，所以叫“流动的组织”。 11 胃腺 苏打水 肝脏 胰腺 肠腺 淀粉 葡萄糖 脂肪 蛋白质 维生素 无机盐 （一）血浆 第9章