第8课 经济体制改革（课件）-【精讲课】2023-2024学年八年级历史下册同步教学课件（统编版）

经济体制 改革 第八课 了解农村改革、城市改革、认识邓小平对改革开放所起的重要作用， 认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响； 了解社会主义市场经济体制的建立与完善。 01 一群农民的抉择——农村经济体制改革 02 一类企业的转型——城市经济体制改革 03 一种体制的创新——社会主义市场经济体制建立 01 一群农民的抉择 —— 农村经济体制改革 改革先行 1978年12月 地点 严立华家 我们分田到户，每户户主签字盖章，每户保证完成每户的全年上交和公粮。不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。 1978年12月通过的《农村人民公社工作条例（试行草案）》规定：“不许包产到户”“不许分田单干”。 一次敢为天下先的创举 昔日凤阳人民公社 花鼓卖唱 政社合一 统一经营 集中劳动 统一分配 吃大锅饭 吃粮靠返销 用钱靠救济 生产靠贷款 1978年12月十一届三中全会通过的《关于加快农业发展若干问题的决议》放宽了农业政策，但仍明文规定“不许包产到户”。 ——马立诚、凌志军《交锋》 土地等生产资料 作物收成 农户 国家 所有权 使用权 国家 集体 定额 农户所有 剩余 权 利 责 自负盈亏 家庭联产承包责任制 一句话形容：交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。 小岗村民花鼓庆丰收 小岗村民分田包干（雕塑） 分田包干 分户经营 自负盈亏 包干后第一年秋粮食产量增长6倍 小岗村1979年卖给国家粮食12497公斤，超过政府计划的7倍；卖给国家油料12466公斤，超过国家规定任务的80倍。……在当时，对这群“叫花子”来说，这无疑是一座光芒四射的金山。 ——马立诚、凌志军《交锋》 意义1、激发农民劳动热情，解放生产力 乡镇企业— —异军突起 意义2 农村乡镇企业迅速发展，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 材料三 部分乡镇企业 开始: 1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户，自负盈亏。 家庭联产承包责任制 年份 粮食产量 人均口粮 人均收入 1976 35,000斤 230斤 32元 1979 132,300斤 800斤 200元 推广： 1983年，在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开，已基本在全国农村普遍实行。 ③ 人民公社化 ④ 家庭联产承包责任制 土地公有制 土地公有制 统一经营、集中劳动 统一分配、平均主义 积极性不高、农业发展停滞 分户经营、自负盈亏 交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的 调动积极性，解放农村生产力 所学小结 ① 土地改革 农民私有 ② 农业合作社 集体公有 1.20世纪80年代,中国农村有副 对联:“三十年前分田地,耕者有其田;三十年后又分地,耕者有其责”。 其中“三十年后又分地,耕者有其责”指的是 (　　) A.土地改革运动 B.农业合作化运动 C.人民公社化运动 D.家庭联产承包责任制的实行 答案    D　本题考查学生的识记能力。结合所学可知“三十年后又分地,耕者有其责”指的是1978年家庭联产承包责任制的实行。故选择D项。 课堂练习 02 一类企业的转型 —— 城市经济体制改革 全面改革 14 思考：结合材料，想想我国为什么要进行经济体制改革？ 原有经济体制同社会生产力发展要求不相适应，表现为： 1.政企不分；2.计划过多；3.平均主义 1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。 改 革 前 所有制形式 单一的公有制 管理方式 政企不分，企业没有自主权 分配方式 平均主义 改 革 后 公有制为主、多种所有制并存 政企分开，扩大企业自主权 按劳分配为主 多种分配方式并存 中心环节：增强企业活力 大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力 下列各项中，哪些是市场经济体制下企业的特点？ 政企职责不分 分配制度“大锅饭” 经营承包责任制 企业经营权集中在政府手中 企业没有自主权 企业经济利益与经营成果联系 企业经营好，职工收入就多 课后活动 2.小芳同学开展研究性学习,他搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息判断他研究的课题是 (　　) A.国有企业改革　　B.民主与法制建设 C.土地改革　 　D.乡镇企业崛起 答案    A　城市改革全面展开,主要是把原来单一的公有制经济,发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济;对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制。故选择A项。 03 一种体制的创新 —— 社会主义市场 经济体制建立 深化改革 03