10.1 法律为我们护航 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

未成年人大额打赏案 思考：假如新闻中，打赏主播160万的是个成年人，那么可不可以把钱要回呢？为什么？ 不可以，因为成年人是完全行为能力人，需要对自己的行为负责。 通过比较你发现了什么？ 法律对未成年人提供特殊的保护 10.1 法律为我们护航 第十课 法律伴我们成长 法律为我们护航 未成年人 什么是未成年人？ 未满十八周岁的公民 具有某国家国籍并依据该国宪法和法律规定，享受权利和承担义务的人。 公民与人民的区别 公民指具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。包括人民与敌人。[法律概念] 人民①人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。②人民指对社会发展起推动作用的大多数人。③人民是个集体概念，是众多人的集合体，任何个人都不能称为人民。[政治概念] 01 我们需要特殊保护 思考：看完图片有什么感受？ 未成年人享受特殊的保护和关爱 思考：从图片中，你感受到了未成年人的哪些特点？ 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 --未成年人身心发展特点 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” “青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者” “少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。” 保护儿童权利的历程 1990年 1989年 2015年 救助儿童国际联盟首次提出“儿童权利” 1924年 1924年 第一份《儿童权利宣言》诞生 1959年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 思考：上述素材共同说明了什么问题？ 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 --人类社会发展角度 A1未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（身心特点、必要性） A2未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，也是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度、重要性） 一、为什么未成年人需要特殊保护（为什么伤害、利用未成年人会被重刑）（P96-P97 A1-A2) 02 感受法的关爱 思考：你知道哪些关于对未成年人实施特殊保护的法律吗？ *专门法律 相关法律 是1992年1月1日起施行的、我国建国以来第一部保护未成年人的专门性法律。 是1999年11月1日起施行的预防未成年人犯罪的专门性法律。 我国保护未成年人的法律（P97①--②) ①相关法律：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对未成年人作出了特别规定； ②专门法律：我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 谁 来 保 护 我 ？ 身边有侵害 国家机关 武装力量 政党 社会团体 企事业单位组织 城乡基层群众性自治组织 未成年人的监护人 其他成年公民 二、我国除了法律，还给予了未成年人哪些关爱和保护（保护未成年人是谁的责任）（P99 B1-B3) B1保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。 B2家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(保护未成年人合法权益的六道防线） B3国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。 反面事例：虐待儿童、遗弃儿童；迫使未成年人辍学； 放任、教唆或者利用未成年人实施犯罪 反面事例：校园欺凌 事例：妇联关爱贫困儿童；为少年儿童免费提供疫苗； 拐卖、伤害儿童犯罪人员信息查询系统等 事例：未成年人继承权、抚养费；对未成年人犯罪档案实行封存制度；少年法庭；不公开审理未成年人犯罪案件等 事例：帮扶贫困儿童；公共场馆开设未成年人专场；