第8课《土地的誓言》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 教学目标: 1. 引导学生从多个角度感受课文中丰富多彩的抒情手法,以深化对文本内涵的理解。 2. 通过朗读活动,使学生能够深刻理解作者对故乡的深切怀念和对祖国的炽热热爱,进一步培养学生的爱国情怀。 教学重难点: 1. 深入理解并欣赏课文中所采用的多种抒情方式,包括直接抒情、间接抒情等,体会作者如何通过不同的表达方式来抒发内心的情感。 2. 通过朗读活动,学生能够深刻领会作者对故乡那份难以言表的挚爱和浓厚的爱国情怀,激发学生的爱国热情和家国情怀。 教学过程: 问题导入 “人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。”这诗句描绘了游子对家乡深深的思念与无尽的渴望。那么,当作家端木蕻良面对他的家乡土地时,他又会有怎样的感慨呢?让我们一起探寻他内心的情感世界,走进《土地的誓言》。 二、初步品味课文,全面领略文章魅力。 (一)作家作品 端木蕻良(1912—1996),原名曹京平,生于辽宁省昌图县。他是一位杰出的现代作家,以其散文作品《默尔格勒河》、《风从草原来》和《花一样的石头》等著称。在小说领域,他也留下了不朽之作,如《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《长江》。 “九 一八”事变后,东北沦陷,众多充满民族情感的年轻作者纷纷流亡至关内。他们心中涌动着对故土沦陷、河山破碎的悲愤,用笔墨广泛描绘了黑土地上发生的苦难与挣扎、觉醒与奋起。因此,这些作品大多融入了家仇国恨和故土之思的双重情感,深深打动了无数读者的心。 (二)写作背景 1941年9月18日,九一八事变已然逝去十载光阴,抗日战争在艰难的步履中踯躅前行。那些曾流离失所、漂泊关内的东北人,依旧彷徨在故土之外,无家可归。在这样的历史背景下,作者怀揣着满腔的思乡之情,挥笔写下了这篇文章,以文字寄托对故乡的深深眷恋和对抗战胜利的殷殷期盼。 (三)文体知识 散文,这种自由奔放、文情并茂的文学体裁,如同行云流水般无拘无束。它的题材既广泛又灵活,既可以是真实的人事描绘,也可以是虚拟的艺术加工。在散文的世界里,文字如同画家手中的颜料,或质朴清新,或斑斓绚丽,总能勾勒出引人入胜的艺术美感。 正如一句诗所说:“一粒沙中见世界,半瓣花上说人情