期中练习题 2023-2024学年统编版语文八年级下册

部编版语文八年级下册期中练习试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 说起中国的史书《史记》《汉书》，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史，再早虽然还有《尚书》《鲁春秋》《国语》《春秋左氏传》《战国策》等，但《尚书》《国语》《战国策》，都是记言的史，不是记事的史。《春秋》和《左传》是记事的史了，可是《春秋》太简短，《左氏传》虽够铺排的，而跟着《春秋》编年的系统，所记的事还不免散碎。 【乙】 他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和diǎn故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔dūn厚”之外，又开了“沉着痛快”派。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 散( )碎  diǎn( )故  格调( )  dūn( )厚 (2)将下面的句子改成反问句。 他的写实的态度也是从乐府来的。 (3)以上文段选自《经典常谈》，作者是 。【乙】段中的“他”是唐代诗人 ，有“ ”的美誉。 (4)联系《经典常谈》，说说《史记》与《汉书》的体例有什么不同。 二、综合性学习 2．大自然是人类赖以生存的根基，善待自然，我们生活的家园将会更加美好，漠视自然，人类将会遭到大自然无情的报复。新华中学八（2）班拟开展以“善待自然，保护环境”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（要求：使用比喻或对偶的修辞手法）   （2）下图是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚。 3．“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”请谈一谈文中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”运用比兴手法的表达效果。 4．王国维在《人间词话》中说：“《蒹葭》一篇，最得风人深致。”《蒹葭》文字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富，请你从“意境美”“含蓄美”“音乐美”中任选一种，结合诗句作简要分析。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面题目。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学