第8课 第1课时 憧憬美好集体-【黄冈100分闯关】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第 八 课　美好集体有我在 第1课时　憧憬美好集体 100分闯关 道德与法治 七年级下册 人教版 1．美好集体愿景的内涵和作用。 (1)内涵：拥有____________，向往美好的前景，承担____________，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 (2)作用：愿景是集体的___________之源，是推动集体发展的__________。共同的愿景引领集体成员___________，开拓进取。 2．美好集体的积极作用有哪些？(美好集体对我们成长的积极意义) 美好集体是我们共同学习、共同生活的____________，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的____________，拥有充实的精神生活，感受集体的________，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 共同的梦想 共同的使命 精神动力 内驱力 团结一致 精神家园 精神养料 关爱 3．美好集体的特征。(良好氛围体现) (1)美好集体是民主的、公正的。体现在：①对于集体事务，每个人都可以提出意见和________，每个人的意见和_______都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有____________；③每个人都享有________的发展机会，没有偏见与排斥。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。体现在：①在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、___________、相互关心、相互帮助；②不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的_____和得当的______；③不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等_____、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。 建议 建议 特权和例外 公平 相互包容 行动 方法 歧视 (3)美好集体是善于合作的。体现在：①在美好集体中，我们分工协作，___________，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的________，同时又避免_______________；每个人都努力实现自己的价值，而不___________或袖手旁观。 (4)美好集体是充满活力的。体现在：①集体成员之间___________、相互激励和竞争；②竞争是以________________为前提；③集体成员之间___________，合作学习，共同提高。 优势互补 作用 个人英雄主义 消极依赖 和而不同 承认、尊重 交流互鉴 知识点1　共同的愿景 1．愿景是希望看到的景色。下列说法不属于集体愿景的是( ) A．拥有共同的梦想 B．承担共同的使命 C．认同正确的价值观 D．满足成员的一切需求 D 2．在晓华升入初中的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此，理解不正确的是( ) A．美好的集体必须有一致的目标和追求 B．建设优秀班集体是集体的愿景 C．建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力 D．有了共同的愿景，班级目标一定会实现 D 3．一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体带来的快乐。下列属于美好集体带来的快乐有( ) ①引领我们成长　②让我们获得丰富的精神养料　③感受集体的关爱和吸引　④拥有充实的精神生活 A.①③④　　　　　B．①②④ C．②③④ D．①②③④ D 知识点2　良好的氛围 4．小明经常为班级提一些合理化建议，如：班级组建学习小组来提高学习效率、班委会要由班级成员选举产生等。这些建议都得到了老师和同学们的采纳，这表明小明所在的集体( ) A．民主、封闭 B．合作、闭锁 C．合作、独断 D．民主、公正 D 5．下面属于良好班集体的特征的是( ) ①没有特权，每个人都有公平发展的机会　②集体成员之间友善相待，相互尊重　③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采　④集体成员之间和而不同、相互激励和竞争 A.①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ B 6．在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级(2)班参赛运动员凭借出色的发挥和顽强拼搏，再加上全班同学的相互支持，最后取得了团体总分第一名的成绩，并获得“精神文明班级”荣誉称号。该班取得的胜利说明了( ) ①美好集体需要成员的分工协作，相互帮助　②美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用　③集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观　④在美好集体中，我们分工协作，优势互补，共同进步，充分发展各自的能力 A.①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ D 7．在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并没有冷落他，常和他聊天、交流