第7课 第2课时 节奏与旋律-【黄冈100分闯关】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

第 七 课　共奏和谐乐章 第2课时　节奏与旋律 100分闯关 道德与法治 七年级下册 人教版 1．角色与责任之间的关系是怎样的？ 在不同的集体中，我们扮演不同的________，承担不同的______。 2．个人节奏与集体旋律之间的关系是怎样的？ (1)(相和谐)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地___________。 (2)(不和谐)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要_______自己的节奏。 (3)(无法统一)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来__________。 角色 责任 融入集体 调整 烦恼 3．怎样排解或处理角色冲突带来的烦恼？ (1)考虑角色的重要性。考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和_______的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__________等。 (2)从整体利益出发。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让____________服从整体利益，个人利益服从集体利益。 (3)调整自己的节奏。在不断调整自己的节奏中学习过____________，在解决不同集体的角色冲突中学习过___________，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 责任 紧迫程度 局部利益 共同生活 集体生活 4．怎样看待集体中的小群体？ (1)形成或产生：在集体生活中，一些___________、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)积极作用：①在小群体中，成员彼此相互接纳，____________，找到自己的位置，体验__________和__________。②在小群体中，我们与同伴更容易______________、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③当小群体的节奏_______集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 (3)消极作用：当小群体不能很好地________集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 志趣相投 相互欣赏 归属感 安全感 相互理解 融入 融入 5．为什么要解决集体生活中的矛盾和冲突？(学习解决集体生活中的矛盾和冲突的意义) 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的________，也是促进集体___________、__________的过程。 经历 和谐发展 健康成长 知识点1　我在多个集体中 1．小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明( ) ①我们可以属于多个集体　②一个人不可以属于多个集体　③在不同的集体中，我们扮演不同的角色　④角色不同，但我们承担的责任都是相同的 A.①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 2．中学生小刚时常感到焦躁，在班级、宿舍等集体活动中往往会感到不适应，更愿意独处。为此，你对小刚提出的建议是( ) A．将自己封闭起来 B．搞好自己的学习 C．调整自己的节奏 D．开发创造的潜力 B C 3．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会造成不合时宜而发生矛盾和冲突。这时我们正确的做法是( ) ①只需考虑自己的兴趣爱好　②考虑任务的紧迫程度　③个人利益、局部利益服从整体利益　④考虑其中的角色和责任的重要性 A.①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ C 知识点2　集体中的小群体 4．据报道，山东科技大学的某一个宿舍全员考取研究生，堪称“学霸”宿舍。对此现象的认识正确的是( ) ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体　②小群体的成员彼此相互接纳和欣赏，体验归属感和安全感　③集体中的小群体都有利于每个人的成长进步　④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，可以在互学共进中增长才干 A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 5．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。对于这种现象，下列说法中正确的是( ) ①小群体利益与集体利益本质上是相互冲突的　②小群体的节奏应当融入大集体生活的旋律中　③在小群体中，同伴之间更容易相互理解沟通　④小群体百害而无一利，要反对形成小群体 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 6．小天是个非常爱读书的孩子，他推荐好的读物给同班同学。几名同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的