js4-10水平四足球的基本技术与二过一战术 足球单元教学计划 pdf格式 八年级上学期 体育与健康 基础教育青年教师教学比赛资料第1套

初中体育与健康 水平四（八年级）足球单元教学计 1 划 单元教学 内容 足球的基本技术与二过一战术 单元总课时数 18 1.运动能力：知道足球运动发展的主要事件与中国女足精神，出界、手球、掷 界外球等简单比赛规则及传接球及跑位的位置关系；说出脚内侧颠球、脚内侧 传接球、运球、射门、停球、直传斜插2过1和踢墙式战术等动作要领及在比 赛中的运用时机，在五人制球场3V3半场，5V5全场比赛中，能运用直传斜插2 过1和踢墙式等战术；文明观赏不少于 8 次校内比赛，独立参与灵敏性、肌肉 力量、位移速度、心肺耐力等体能练习，体能达到八年级的合格水平。 2.健康行为：能在校内外体育锻炼时自主学练，与亲友分享所学足球动作及练 习心得，养成良好的锻炼习惯。正确佩戴足球护腿板，能够预防与应对练习和 比赛中身体接触等常见运动损伤，具备运动损伤处理能力。正确面对失误或比 赛发挥失常，能在教师指导下自我调控情绪，主动交流，与同伴友好相处。比 赛或练习中，能观察周边环境，躲避恶意身体碰撞或他人干扰球。 3.体育品德：在游戏比赛中的运用，发扬团队精神，积极进取、努力拼搏，不 断挑战自我。遵守规则，自我监控学练、完成练习任务，诚实守信，文明礼貌、 互相协作，敢于担当，正确对待胜负，做到胜不骄败不馁 单 元 学 习 目 标 。 本单元设计依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，坚持“健 康第一”指导思想，结合学情实际，以学生发展为中心，聚焦“教会、勤练、 常赛、优评”，多举措激发学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质和专 项技能，培养学生的合作精神和社会适应能力。八年级上学期足球大单元教学 方案，围绕“足球颠运传射等基本技术与二过一战术组合”学习主题，从基础 知识与基本技能、技战术运用、一般体能与专项体能、展示或比赛、规则与裁 判方法、观赏与评价六个方面，设计与足球真实情境主题相关的具体内容，最 终达到体育与健康学科核心素养的运动能力、健康行为、体育品德，三个维度 的合格性学习评价标准 单 元 教 材 分 析 。 单 元 学 情 八年级学生身体发育不成熟，肌肉力量较弱，正处于生长发育的快速增长 期。男女生性别特征越来越明显，但男女生个体间的力量、速度增长差异较大。 心理方面，八年级学生的自我意识增强，从“服从型”转向“自我意识型”， 开始出现逆反心理。女生开始“害羞、怕脏、怕累”，男生越来越爱通过运动 初中体育与健康 分 2 析 来展现自我，但八年级学生的精力充沛，思维敏捷，好胜心和模仿能力强，少 部分学生在小学和初一学习掌握了脚背运球、脚背踢球、脚内侧运球、脚外侧 运球等技术动作，在教学游戏、比赛中能运用所学技术。多数学生在初一才开 始学习足球，对足球的运传等技术动作掌握和运用能力不足，意识、技战术水 平低。 重点：触球部位准确性，重心控制良好，以及传球时机和力量的控制。 难点：动作的协调性，连贯性和把握的时机性 单元重、难点 。 安全策略 课前做好安全教育、课中做好准备活动课后做好放松拉伸活动 课 次 教学内容 课时目标 重难点 教与学的主要策略 1.学会足球多种熟悉 球性的方法。 2.尝试练习颠球，在 多次练习中发展身体 协调性。 3.在练习中培养学生 团结协作、友好竞争 1.熟悉球性 2.尝试颠球 技术 3.身体素质 练 1 习 。 1.球性练习：原地踩球、行 进间踩球、双脚内侧拨球。 2.一人一球尝试颠球。 3.行进间协调练习组合：手 腿协调、腰腿协调、手腰协 调组合练习。 4.小组间颠球比 重点：颠球的 部位，颠球的 力度。 难点：对球的 控制 赛 1.知道传接球练习的 作用。 2.在各种传接练习中 提高对球的控制能 力。 3.知道足球比赛是 运、传、接、停等技 术的组合 1.熟悉球性 游戏 2.尝试急 停、变向带 球 2 。 。 1.教师讲解示范； 2.学生模仿练习； 3.变换多种足球游戏比赛的 方式； 4.学生评价游戏比赛中的表 现 重点：运球时 接触球的部位 精准，力量难 点：身体重心 的移动。 。 1.知道传接球练习的 方法； 2.在各种传接练习中 巩固提高对球的控制 能力。 3.在比赛中培养团 分组传接比 3 赛 结 1. 教师讲解、示范； 2. 学生模仿练习； 3. 分组练习，教师指导； 4. 优秀小组展示，纠错； 5. 传接球比赛 重点：脚内侧 踢，停球准确 的脚型及触球 部位，力量。 。 初中体育与健康 协作能力 3 。 4 1.知道脚内侧运球的 方法与要点； 2.在运球练习中触球 部位准确，能控制好 运球的力度和方向。 3.积极参与练习，相 互间积极配合 脚内侧运球 。 1.自由运球游戏。 2.教师讲解示范几种不同形 式的运球； 3.直线运球、变向运球； 4.教师指导与纠错；运球比 赛 重点：运球的 部位，