复习专题06 力学实验讲义--- 2023-2024学年下学期人教版八年级物理

专题06 力学实验 考前必备 一、探究重力与质量的关系 实验目的 探究重力与质量的关系 实验猜想 物体受到的重力可以用弹簧测力计来测量。在做实验之前，请你结合生活经验做出关于影响重力大小的因素的猜想，并用实验的方法来验证你的想法。 你的猜想是：重力的大小与 有关，理由是 设计实验 （1）研究物体受到的重力跟物体的质量的关系。 把测力计的圆环固定在铁架台的铁杆上，分别把1只、2只、3只……6只钩码挂在弹簧测力计上（注意：不能超过量程），测出它们所受到的重力，记录在表格中。 （2）以质量为横坐标、重力为纵坐标，将测得的数据进行描点。连接这些点，你发现它们是落在一条直线上还是曲线上（你认为重力和质量之间有什么关系） 实验结论 （1）物体所受的重力跟它的质量成____，重力和质量的比值大约是 。 （2）如果用g表示这个比值，则重力G和质量m的关系可以表示为： 。 讨论 （1）挂在弹簧测力计上的物体受到哪几个力的作用？这些力的施力物体分别是什么？ （2）在学校的健康检查中，你已知道你的体重（质量），你的体重是 千克，那么你受到的重力有____牛顿。 二、探究滑动摩擦力大小的影响因素 实验目的 探究滑动摩擦力大小的影响因素 实验猜想 （1）滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； （2）滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力有关。 设计实验 （1）探究滑动摩擦力影响因素的方法：影响滑动摩擦力大小的因素较多，比如接触面的粗糙程度、压力大小等。因此，在探究时要对变量进行控制，分别探究它们对摩擦力大小的影响。 （2）比较滑动摩擦力大小的方法：如实验装置图，用弹簧测力计水平拉着物体在接触面上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，这时拉力的大小就等于滑动摩擦力的大小，即f＝F拉。 实验装置 控制变量法 （1）探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的 粗糙程度 不变，改变 压力大小 。 （2）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，控制 压力 不变，改变接触面的 粗糙程度 。 实验结论 （1）滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
 （2）滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 三、探究阻力对物体运动的影响 实验目的 探究阻力对物体运动的影响 实验装置 设计实验 取一辆小车，使它三次都在斜面上的同一高度处从静止开始沿斜面运动到水平面上。每次水平面表面的粗糙程度都不同，第一次在水平面上铺毛巾，第二次换成棉布，第三次去掉所铺棉布，比较小车每次在水平面上的运动情况有什么不同。 实验现象 按以上设计进行实验，实验现象如图所示，并将实验的结果填在下表中． 接触面 小车受到阻力的大小 小车运动的距离 毛巾 最大 最短 棉布 较大 较短 木板 最小 最长 现象分析 小车分别滑过毛巾、棉布、木板表面时，由于毛巾表面最粗糙，阻力最大，使小车很快就停下来，运动的距离最短；而木板表面最光滑，阻力最小，小车运动的距离最长。通过小车在不同表面运动的距离不同，说明小车受到的阻力越小，速度改变越慢，小车越不容易停下来。 实验结论 平面越光滑，小车运动的距离越大，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 实验推理 如果水平面表面绝对光滑，小车受到的阻力为0，速度不会减小，小车将以恒定不变的速度运动下去。 四、探究影响压力作用效果的因素 实验目的 探究压力的作用效果可能与压力的大小、受力面积有关 实验装置 实验器材 小桌子、砝码、海绵 实验步骤及实验分析 实验1：探究压力的作用效果与压力的大小是否有关 （1）把小桌放在海绵上，观察海绵被压下的深浅； （2）在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅。 实验分析：若两次实验海绵被压下的深浅不同，则压力的作用效果与压力的大小有关。 实验2：探究压力的作用效果与受力面积是否有关 （1）把小桌正面朝上放在海绵上，在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅； （2）把小桌翮过来，桌面朝下，在小桌上放一个个砝码，观察海绵被压下的深浅。 实验分析：若两次实验海绵被压下的深浅不同，则压力的作用效果与受力面积有关。 实验结论 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 五、探究液体压强与哪些因素有关 实验目的 探究液体压强与液体的深度是否有关 探究液体压强与液体的密度是否有关 实验装置 改变量 压强计探头在液体内部的深度 密度不同的液体 不变量 液体的密度，压强计探头的方向 压