《3.3 今日安徽》（教案）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动安徽大学版

《3.3 今日安徽》综合实践活动课教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能 · 学生能够了解安徽的地理位置、历史沿革、基本概况等基本信息。 · 学生能够认识安徽的自然风光、人文景观、特色文化等旅游资源。 · 学生能够了解安徽的经济发展、社会进步等方面的成就和现状。 2. 过程与方法 · 学生能够通过实地考察、资料收集等方式，了解安徽的发展现状和特色。 · 学生能够运用观察、记录、讨论等方法，分析安徽发展的优势和潜力。 3. 情感、态度与价值观 · 激发学生对安徽的热爱之情，培养学生的家乡情怀。 · 引导学生认识到家乡发展的重要性，树立为家乡发展贡献力量的意识。 二、教学重点 · 安徽的基本概况和旅游资源。 · 安徽的经济发展和社会进步成就。 三、教学难点 · 如何引导学生深入了解安徽的特色和发展潜力。 · 如何有效组织学生进行实地考察和资料收集活动。 四、教学准备 · 教学用具：安徽地图、安徽风光图片或视频资料、多媒体教学课件等。 · 实践材料：实地考察工具（如相机、记录本等）、资料收集清单、小组合作任务单等。 · 教学环境：确保教学场所的多媒体设备正常运行，提供足够的活动空间供学生开展实践活动。 五、教学过程 1. 导入新课 · 激发兴趣：播放一段关于安徽风光的视频，展示安徽的美丽景色和丰富文化，引起学生的兴趣。 · 提出问题：你们知道安徽有哪些著名的景点和特色文化吗？你们对安徽的发展有哪些了解？ 2. 新课讲解 （1）安徽的基本概况 · 展示安徽地图，介绍安徽的地理位置、面积、人口等基本信息。 · 讲解安徽的历史沿革，从古代到现代的重要历史事件和人物。 （2）安徽的旅游资源 · 展示安徽的自然风光图片或视频，如黄山、九华山、巢湖等，引导学生欣赏并描述其特点。 · 介绍安徽的人文景观，如徽派建筑、古村落、民俗文化等，让学生了解安徽的深厚文化底蕴。 （3）安徽的经济发展和社会进步 · 通过数据和案例，介绍安徽在经济发展、科技创新、社会事业等方面的成就和现状。 · 引导学生思考安徽发展的优势和潜力，以及面临的挑战和机遇。 3. 实践活动 （1）实地考察 · 组织学生前往附近的安徽特色景点或文化场所进行实地考察，如博物馆、古镇等。 · 在实地考察前，指导学生制定考察计划，明确考察目的和注意事项。 · 实地考察过程中，要求学生认真观察、记录所见所闻，并拍摄相关照片或视频。 （2）资料收集与整理 · 指导学生通过图书馆、网络等途径收集关于安徽发展的相关资料和信息。 · 要求学生将收集到的资料进行整理和分析，形成一份关于安徽发展的报告或展示材料。 （3）小组合作与交流 · 将学生分成若干小组，每组选择一个与安徽发展相关的主题进行深入研究和讨论。 · 在小组合作过程中，鼓励学生相互协作、共同探究，形成自己的观点和见解。 · 每组选出一名代表，向全班展示和汇报自己小组的研究成果和心得体会。 4. 总结提升 · 教师总结本节课的学习内容，强调安徽的特色和发展成就，引导学生为家乡的发展感到自豪。 · 引导学生思考自己可以为家乡的发展做些什么，鼓励学生积极参与家乡建设和社会实践活动。 5. 作业布置 · 要求学生撰写一篇关于本次实践活动的感想或日记，记录自己的所见所闻和所感所思。 · 鼓励学生利用课余时间继续了解安徽的发展动态和文化特色，为今后的学习和生活积累更多知识和经验。 六、板书设计 《3.3 今日安徽》 一、安徽基本概况 · 地理位置 · 面积与人口 · 历史沿革 二、安徽旅游资源 · 自然风光 · 人文景观 · 特色文化 三、安徽发展成就 · 经济发展 · 科技创新 · 社会进步 学科网（北京）股份有限公司 $$