12·根据材料自拟观点类论述题 --2024届高三历史二轮复习

2024届高三历史复习备考论述题专项训练 根据材料自拟论题类论述题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型扫描 根据材料自拟论题类论述题较提炼已有观点类论述题难度稍大，主要针对材料，在材料史实或者史论基础上提炼出符合材料的观点，这类题目严格来说不允许摘录材料或者照搬材料信息，需要提炼出符合材料主旨和教材观点的论题，并运用相关史料予以论证。这类题目包括文字材料、图表材料和文字图表结合材料，文字材料自拟论题难度较小，图表材料难度较大，必须进口图表，提炼出图片、表格或者结构图的核心或主旨，文字图表结合的材料一般要注意文字信息，文字信息大多是指导或者提醒。 考查主题 考查学生在对材料进行二次解读的基础上提炼出与教材信息高度吻合的观点，考查学生获取和解读信息、论证和探讨问题的能力，在论述的过程中尤其注重史料实证素养的考查。 训练集锦 1．（23-24高三下·安徽·阶段练习）读材料，完成下列要求。 材料  中华民族共同体的形成经历了一个从多元到一体的历史过程，各族人民共同创造了璀璨夺目的中华文明，铸就了伟大的中华民族。习近平总书记鲜明提出“四个共同”的中华民族历史观——我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 ——摘编自杨筑慧苍铭《加快形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系》 根据材料并结合中国历史知识，围绕“‘四个共同’的中华民族历史观”,从中选择一个角度，自拟论题，并进行阐释。(要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰) 2．（23-24高二上·甘肃白银·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 材料  进入20世纪以后，广兴学堂以培育人才成为举国上下普遍的、强烈的呼声之一，清政府也采取了从“变通科学”到“废除科举”和倡办学堂、奖励留学等一系列措施。科举制的废除和新式学堂的推广，使教育摆脱了从属于科举的附庸地位，有利于教育的独立和教育的社会化、普及化。传统的私塾、书院采取授徒的方式，背诵《三字经》、《千字文》、儒家经典，其目的在于获取功名，登上仕途。新式学堂采用课堂讲授和分专业、分课程教学，内容除保留部分“读经”课程外，还增加了较系统的自然科学知识和西方社会政治学说以及图画、音乐、体育、手工等课程。据统计，在清末的普通学堂（含初小、高小、中学和师范）里，“读经”课程平均只占27.1%。1904年颁布的《奏定学堂章程》中规定了21种理、工、农、医专业，其中开设的西方自然科学课程有465种。文、法专业中，新设课程包括政治、法律、经济、财政、文学、历史、教育、商业、银行、哲学等。相对于八股诗赋、四书五经来说，这些真可说是琳琅满目，完全是一个新世界。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史（1840—1919）》（第四版） 阅读材料，围绕清末教育与科举关系的变革，自拟论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 3．（2024·湖北·二模）[“五四”纪念与时代发展] 中国共产党历来重视对五四运动的纪念和阐释。新中国成立以来，中国共产党将“五四”纪念与党和国家的中心工作紧密结合，“五四”纪念话语呈现出鲜明的时代特色和内涵主旨。以下是不同阶段《人民日报》“五四”纪念文本的十大高频词汇： 历史阶段 高频词 社会主义革命和建设时期 青年  革命  阶级  斗争  社会主义  学习  劳动  运动  思想  人民 改革开放和社会主义现代化建设新时期 青年  中国  党  社会主义  建设  历史  思想  人民  精神 伟大 中国特色社会主义新时代 青年  中国  时代  青春  党  奋斗  伟大  人民  中华民族  实现 ——摘编自苏继文等《论中国共产党青年理想信念教育的媒介话语》 根据材料，围绕“‘五四’纪念”主题，选取《人民日报》“五四”纪念文本的一个或多个高频词，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 4．（2024·河南·三模）阅读材料, 完成下列要求。 “全球史观”的倡导者巴勒克拉夫主张，历史研究者应“将视线投射到所有的地区和时代”，建立“超越民族和地区的界限，理解整个世界的历史观”，“公正地评价各个时代和世界各地区一切民族的建树”。历史唯物主义认为，每一历史时代都有领导该时代历史潮流的力量，即中心。历史上也的确存在过“欧洲中心”或者“欧美中心”。但是“欧洲中心”的存在，并不等于非欧洲中心的其他国家和地区的历史不存在。在研究“中心”国家和地区的历史时，也应该研究非中心国家和地区对历史潮流的回应，或它们如何创造历史，不应该排斥其他地区和国家的文明和历史贡献。 ——摘编自李世安《全球化与