内容正文:
5,武丽关下如问指写人物,下列说法情误的一项是)(2分)
试卷9第五单元基础达标卷
A想写出人物的特点,就要做鲜厘致观察拿紫一些描写人物的基本方法
.选用最能表现人物接左的具型事例,把它写具体
C.用多补方法表现人物的特点,列举多个事件,越详组越好,这样人物形象才能更丰满
号
五
满分(100分】
等级
D,可以延过周国人的反这,可接写出人物的特点。
得分
三,额角园玉年级1}班正在举行“句子大比耕”活动,请你赶快来参加吧。【日分》
1,【认真微一做】得知泰班在运动会中年拨总分第一,班主任丁老静眉开里笑。〔4分】
一、飘居语境,看横音写字词。(7分】
句中搭写的人物是”
“,神去是
1.小zh2
)仕着自已力气大.要和伏件比费摔数。输了之后不好章单地0
请你运用神态描写写一可体育委员得证此销息后的样子:
)看头,又提i议屏h心uan
),他可真沟气呀!
2.那个行着botu(
的老fu
).一手拿杯dou jong(
,一
2.【存细改一改】她了一口水。(2分)
nie(
着-一块州ma
)饼,不常不橙地往前走着
用动作精写托烛喝水的情形写具体:
二、选择题。(12分1
3,【努力想一想】请用一何话介绍你树梨的外貌。(2分】
上,下列加点字读音和国语书写完全正确的一项是(
〔2分)
九.夏子(g
等倒(ban
欺负
限饱
B制头()
值生(an
炸粥
不堪
同
四、鼠据所学知识填空。|每空1分,共12分1
C带泪(k)
便求(2h6m)
屏峰
段契
.《拌段》透自徐光耀的(
》,课文主要语过对小限子的一连申
D.铸造{z帕】
征住(zheng)
街皂
辉悄儿
墙写,表残出他
的桥点
2给下列句中的加点字这择正喻的解释。《4分)
2《他像一棵缸轻的树)法白(
),作者是
。课文主要运用
仗:A.兵器的总称:B.拿者(兵器)C凭信,终使:D,指战争或战年
描写,狂致地描写了“鱼”
的身材,完出了他”十足的精气神
()我们做事要以理里人,不能比势欺人
3,《料子李》一文的作者是
文章写了曹小三在戏察刷子李到墙时,从
(2面对这次的哭发精况,我们要科学应对,齐心公协力,「好这一仗!
列
,再列
的心理变化,从侧面反陕了财千李
(3)这本小说的主人公是一位仗剑行使、为民除害的女章杰
的特点
《4阅兵式上三军仅仗队英签测演热走过天安门广场
五,阅读理解。(31分1
3.位州同下列句子中知点国诗使用不正确的一璞是(
(2分
《一)误内阅读。(15分)
九弟第跑者跑着,一不小心被并创在地摔了个仰南葡天
严鱼生民呢卫被响符一进一血。一声石剑一声的,感不挥断气,还把手从做单里拿出来,伸着
足球场上,我方球黄配合得天衣无每,止对千无从进攻
两个指头、大程子走上喻来问道:”二和,你夏不是绝有两个素人不曾见看?“他跳把头擒了两三
C我蹈一次屠与妈相呼客人。一时同手装垠快,应村不过米
强。二侯半走上喻桌简道:”二故,翼不是还有西笔旅子在那堂,不增学州明白?”他花两重摩的的
D,兹动会上,同学打排看繁齐的力似,斑看垂健的事伐.结诗持型地走过丰席台,
海国,起兴又激鼠据了几据,思发指得紧了。好钢艳着手子插口道:“老爷想是国两位舅爷不在限
4.面芯国下血的语段中,投有用到的描因方法是(42分)
前,就先记念。”地听了连话把累闹者接吴,那手只是指看不动,想氏慌忙带誓顺闲,是近上前道:
张挂梅较共着着利落的短发,穿一件黑色的棉衣、当记者问她零模仕情频出,有什名感想时,
“爷,剩人说的不州干,只有我光得你的意思!你是为那灯里杰的是得茎灯苹,不就公,恐骨了
他眼里满是春规,版笑着说:听到争生们毕业后能治进会作食献,我凳得是了,”
动。我如今批掉一基战是了"玩弄,忙是去挑掉一茎。众人看严监生时,点一成头,起手垂下.量
A,外期情可
B.迹言情可
仁神态摇灯
D,心用描写
时流浸了笔
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试卷9
1.每里积据选文,给主人公设计一张个人名片,(4分)
化饭的人伸脖一嫩,这范人真模绝了!就像花串张五的肺表副下来效在矣上一毅。露似的陈
袋,小赞眼,一哈在气,北海旅五王惊海旅五。其是只有核桃大小
人物
性格特点:
海县毛在席道,隔着两文总院出捏的凝他。色侧着玉走出门的泥人悬的骨形议制现:“建城
代表事件:
子艺也想球礼,具卖如浸人要,“
经典动作:
泥人张头都流母,撑升◆是了。望天津卫的事浸有进样完的
第二天,北门外估我所的儿个小帝爱神上,滨出来一裤部海张五的呢像,正如了个身子,大视
2面“
”句千是对严整生的
情写和
带写,从“现服”“越发”可以体金到
大样生在那卫,而且是翻模子和的,或就生广,是有一二百个,摊上还标贴看个合纸条,上垃写着
的心理。〔3分)
或卖海蒸五
玉意文如果一