6.1.2 从种到界 学案-2023-2024学年生物人教版八年级上册

第二节　从种到界 学习目标 1.说出生物的分类等级和单位及其规律特点。 2.归纳生物分类的依据。 3.描述生物分类的意义。 【预习导学】 知识点一 生物的分类等级和单位   1.生物分类的依据:生物之间在 和 上的相似程度。  2.分类单位: (1)最基本的分类单位: 。  (2)种内生物的特点:每一个种里只含有一种生物,同种生物的 是最密切的。  3.生物分类的目的:弄清楚不同类群之间的 关系和 关系。 【答案】1.形态结构　生理功能 2.(1)种 (2)亲缘关系 3.亲缘　进化 知识点二 按等级对生物进行分类   1.狼的分类单位: 　　 2.桃的分类单位: 3.生物的命名: (1)命名法: 。  (2)提出者: 。  (3)组成:每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时也可以省略。 【答案】1.动物　脊椎动物　哺乳　食肉　较长　伸缩　物种 2.种子植物　双子叶植物　蔷薇科　梅属 3.(1)双名法 (2)林奈 【合作探究】 任务驱动 按等级对生物进行分类 【情景呈现】狼是一种凶猛的动物。在分类上属于脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。下图是狼的分类等级关系图。 【合作探究】分析上图,小组合作完成以下问题: 1.在七个分类等级中,包含生物种类最多的分类单位是什么?包含的生物共同特征最多的分类单位是什么? 2.“蚯蚓、马、鱼、狐”四者与狼的亲缘关系,由近到远的排列顺序是什么? 3.图中与狼在同一科的动物有哪些? 4.图中与狼亲缘关系最近的动物是什么。 ·学习小助手· 如何判别生物亲缘关系的远近和共同特征的多少 分类单位越小,所包含的生物种类越少。同种生物之间的亲缘关系最近,具有的共同特征最多。 【答案】任务驱动 【情景呈现】 1.界,种。 2.狐、马、鱼、蚯蚓。 3.狼、郊狼、狐。 4.郊狼。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$