第5课《大自然的语言》课件 2023—2024学年统编版语文八年级下册

大自然的语言 竺可桢 1 二十四节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 新课导入 春柳 夏荷 秋枫 冬梅 新课导入 一 一年有四季,四季景不同。大自然仿佛会说话似的,通过草木昆虫呈现出的不同的情景,来告诉我们很多关于物候的信息,帮助我们更好的进行生产、生活。那大自然究竟是如何用它的语言指导我们的呢?下面我们就一起来学习《大自然的语言》,共同探讨大自然的奥秘。 学习目标 筛选信息,了解物候学的有关知识,理清文章的说明顺序。 1 2 体会准确严谨、生动形象的语言,分析说明方法及其作用。 3 激发爱科学的兴趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。 文章体裁 事物说明文:介绍事物的形态、构造、类别、特点、功能等。说明对象往往是具体的事物,解答“是什么”的问题。比如《苏州园林》。 事理说明文:解释事物的含义、原理、关系、演变等。对象往往是抽象的事理,解答“为什么”的问题。 时间顺序:按照事物发展过程的先后来说明。 时间先后、朝代先后等 空间顺序:按事物空间结构的顺序来说明。 从上到下、从左到右、从里到外、从高到低等 逻辑顺序:按事物、事理的内在逻辑关系来说明。 从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从概括到具体、从个别到一般等 说明顺序 1.介绍竺可桢的相关知识 。 生卒年 籍贯 评价 相关作品 (与宛敏渭合著)《东南季风与中国之雨量》等。 竺可桢 1890—1974 浙江上虞 气象学家、地理学家。 《物候学》 作者简介 预习检查 翩然 簌簌 物候 载途 农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞 pi n h u z i s hu i y n y n qi o sh y n n