4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

4.1 青春的情绪 （1）基本情绪： （2）复杂情绪： 各种各样的情绪丰富了我们的生活。 喜、怒、哀、惧等。 害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 1、情绪分类 一、情绪面面观 百感交集 五味杂陈 喜 哀 惧 怒 喜极而泣 惊喜 悲愤 敢怒不敢言 …… 悲喜交加 哭笑不得 焦虑 害羞 厌恶 惊恐不安 恼羞成怒 一、情绪面面观 自学目标 结合课本内容思考 1.结合“拆盲盒”活动，了解情绪有哪些成分？ 2.结合“拆盲盒”活动，找一找情绪受哪些因素的影响？对我们产生什么作用？ 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 相关链接P35 内在体验 生理激活 外显表情 一、情绪面面观 自然环境 周围的舆论氛围 对某件事情的预期 个人的生理周期 2.影响情绪的因素 一、情绪面面观 3 3月14日 多云 4 3月16日 多云 1 3月10日 晴 2 3月11日 晴 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试时间内完成了答卷，可算舒了一口气。 昨日着了凉，今天感冒可真难受。特别心烦，做什么事情都没精神。唉~ 我和小美经常一起学习，同学们议论纷纷，说我们在早恋。周围的舆论让我不堪忍受，我为此而悲哀。 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起！ 对某件事情的预期 个人的生理周期 周围的舆论氛围 自然环境等 小试牛刀 3、情绪的作用有哪些？ 一、情绪面面观 情绪是一把双刃剑 正面情绪 （激励我们克服困难、努力向上） 兴奋、喜悦…… 负面情绪 （因为某个小挫折而止步不前） 抑郁、悲伤…… 积极作用 消极作用 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 默默和小冲面对考试的情绪有什么不同，结果如何？ 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。 探究与分享 对考试的态度 情绪表现 结果 默默 小冲 试卷下发后，冷静分析，改正错误。 考试中撕了试卷 平和 愤怒、伤心 精力充沛， 学习劲头十足。 生病 议一议 积极情绪只有积极影响，消极情绪只有消极影响吗？请举例说明 《儒林外史》中的范进,多年考不中举人,直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜极而疯” 贝多芬在遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交响曲》 情绪具有双重作用 3、情绪的作用有哪些？ 一、情绪面面观 积极影响：①各种各样的情绪丰富了我们的生活； ②情绪影响着我们的观念和行动； ③能激励我们克服困难、努力向上。 消极影响：①可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前； ②还影响我们的智力发挥和身体健康。 我们应学会调控情绪，发挥情绪的积极作用。 情绪 青春期 ＋ ＝ ？ 14 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 15 1.陈玲为什么会有这些情绪变化？ 2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？ 16 情绪反应强烈 情绪的闭锁性 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的表现性 17 探 究 新 知 4.青春期的情绪特点？(P36) 情绪反应强烈 情绪波动与固执 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 18 3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 19 探 究 新 知 5.如何对待青春期的情绪感受？(P37-38) ①善于激发正面情绪感受，让生活更绚