4.3 国际合作（教学设计）-【上好课】高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修3）

第三节　国际合作 【教材分析】 本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对国际合作进行讲解。首先介绍了国际合作的必要性和实施途经，其次介绍了中国在资源、环境安全领域的国际合作中所做出的努力。本节课的内容为整本书内容的总结升华，有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。 【教学目标与核心素养】 教学目标： 1.运用图文资料，说明国际合作的必要性和途径。 2.结合实例，说明中国在国际合作中的态度和行动。 核心素养： 1.区域认知：从国家安全的视角认识资源环境安全中的国际合作。 2.综合思维：结合图文资料，分析国际合作的必要性和途径。 3.地理实践力：绘制资源环境领域国际合作的思维导图，。 4.人地协调观：说明资源环境领域的国际合作与国家安全的关系。 【教学重难点】 1.国际合作的必要性和途径 2.中国积极参与国际合作的表现 【课时安排】2课时 【教学方法】 多媒体教学辅助法、讲授法、启发式教学法，讨论法 【教学设计】 一、教学导入 利用课本第107页的课前案例导入，多媒体展示下列材料 材料一 展示《澜沧江-湄公河》视频 材料二 澜沧江系国际河流，是世界第七长河，亚洲第三长河，东南亚第一长河。有两个源头，东源扎曲，西源昂曲，都发源自青藏高原中部唐古拉山的查加玛西侧，于西双版纳傣族自治州的景洪县，流出中国国境；其是横断山脉地区的重要河流,也是中国最长的南北向河流水电重点开发河流。流出中国国境后称湄公河，成为缅甸、老挝及泰国的界河，经柬埔寨与越南南部注入南海，流经中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。澜沧江-湄公河全长4880km，流域面积81万 2016年年初，越南南部的湄公河三角洲遭受百年来最严重的旱灾。应越南的请求，我国于2016年3月15日至4月10日从位于湄公河(澜沧江)上游的景洪水库向下游实施应急补不，帮助越南及湄公河流域其他国家缓解了旱情。 【思考题】在保障资源、环境领域国家安全方面，为什么需要国际合作？怎样才能更好地进行国际合作？在保障资源、环境领域国家安全方面，为什么需要国际合作？怎样才能更好地进行国际合作？ 【老师】陈述：答案就在今天这节课的内容里，让我们一起来通过对本节课的学习了解在保障资源、环境领域国家安全方面为什么要采取国际合作。 一、国际合作的必要性和途径(板书) 【老师】我们学习了资源领域、环境领域国家安全所采取的措施中，都提大了国际合作。为什么要进行国际合作呢？ 1.必要性(板书) 【学生】认真思考并回答。 【老师】(1) 有些资源、环境问题具有全球性，如：资源短缺、全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等，单靠一个国家无法解决，需要全球共同行动。 (2)有些资源、环境问题具有跨国、跨地区的影响，如：国际河流的水资源分配等，需要开展双边或多边的区域合作。 (3)在全球化时代，任何一个国家都要有国际化视野，在保障本国资源、环境领域国家安全时，都不能以邻为壑，不能以牺牲他国的安全为代价。 【学生】认真听讲记笔记。 【老师】既然进行国际合作如此有必要，该具体如何采取什么措施呢？ 2. 国际合作的主要途径（板书） 【学生】认真思考并回答 【老师】我们可以从以下几方面实施：资金援助；签署公约及履约；签署多边、双边合作协议；人员交流和能力建设；技术援助和科技合作。 【学生】认真听讲整理 【老师】在资源环境安全领域的国际合作中，我国作为一个负责任的大国，一项持积极态度，愿意承担合理的国际义务，作出应有的贡献。我国做出了哪些行动？ 二、中国在行动（板书） 【学生】认真思考并回答 【老师】①我国批准了一系列环境公约和议定书，履行国际环境公约成效显著。②我国与世界许多国家开展了资源、环境领域的国际合作，已经形成高层次、多渠道、宽领域的合作局面。 ③近年来，我国提出的建设生态文明、推进绿色发展等一系列新发展理念，不仅有利于解决然自身资源环境问题，还将为其他国家提供可资借鉴的经验，受到国际社会的高度重视，对建立新的全球环境治理体系产生了积极影响。 【学生】认真听讲整理。 【合作探究】分析2016年年初，湄公河三角洲遭受的百年一遇的严重干旱 2016年年初，越南南部的湄公河三角洲遭受百年来最严重的旱灾。应越南的请求，我国于2016年3月15日至4月10日从位于湄公河（澜沧江）上游的景洪水库向下游实施应急补水，帮助越南及湄公河流域其他国家缓解了旱情。 【老师】阅读材料，小组讨论探究下列问题： 1.指出2016年初湄公河三角洲出现的自然灾害，并用气候资料加以说明。 2.2016年3月中旬至4月上旬，湄公河三角洲的降水并未明显增多，但旱情却得以缓解，结合材料信息说明原因。 【学生】小组合作探究，思考讨论然后发言。 【老师】概括总结答案：由于受厄尔尼诺现象的影响， 2016年年初降水较常年偏少，气