专题04 生物技术的安全性与伦理问题-备战2023-2024学年高二生物下学期期中真题分类汇编（北京专用）

专题题04 生物技术的安全性与伦理问题 一、单选题 1．（21-22高二下·北京丰台·期中）现代生物技术造福人类的同时，也可能引起一系列的安全和伦理问题，下列说法不恰当的是（    ） A．只要有证据表明转基因产品有害，就应禁止该技术的应用 B．我国主张全面禁止和彻底销毁生物武器 C．我国政府不支持任何生殖性克隆人实验 D．我国已经对转基因食品和转基因农产品实施产品标识制度 2．（20-21高二下·北京延庆·期中）关于生物技术的安全性和伦理问题，下列有关叙述不正确的是           （    ） A．虽然生殖性克隆人存在伦理问题，但克隆技术已经成熟 B．载体的标记基因（如抗生素抗性基因）可能指导合成有利于抗性进化的产物 C．目的基因（如杀虫基因）本身编码的产物可能会对人体产生毒性 D．目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡 3．（20-21高二下·北京海淀·期中）下列应用实例最可能造成生物技术安全性与伦理问题的是（　　） A．对先天性免疫缺陷症患儿的免疫细胞进行基因编辑，然后回输给患儿进行治疗 B．利用干细胞培养出具有单个腔室结构的迷你跳动心脏，以增加器官移植供体来源 C．利用人体的成纤维细胞转变成iPS细胞，进而利用iPS细胞治疗阿尔茨海默病 D．利用基因编辑技术设计试管婴儿，以期得到身高标准和智力超群的“完美婴儿” 4．（22-23高二下·北京海淀·期中）下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中正确的是（    ） A．克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品 B．克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传 C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限 D．克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家 5．（20-21高二下·北京房山·期中）下列可作为转基因生物引起食品安全问题证据的是（    ） A．世界上数以亿计的人口食用转基因农作物 B．转基因产品经过了多环节、严谨的安全性评价 C．转基因生物合成的营养物质与天然品种没有差别 D．转基因生物合成的某些蛋白可能对某些人造成过敏反应 6．（18-19高二下·北京海淀·期中）下列关于基因工程及转基因食品安全性的叙述，正确的是 A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因 B．种植转基因抗虫作物可减少农药的使用量 C．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 D．转入外源基因的甘蔗不存在安全性问题 7．（22-23高二下·北京朝阳·期末）生物武器散布隐匿，危害极大，对生物武器的威胁，不能掉以轻心，下列应对生物武器的措施不正确的是（    ） A．任何情况下，不发展、不生产、不储存生物武器 B．大力发展生物技术，提升应对未知病原体的能力 C．多储存危害大的病原微生物，全面了解其特性 D．号召各国共同签署并遵守《禁止生物武器公约》 8．（22-23高二下·北京朝阳·期末）理性看待转基因技术需要建立在完备的科学知识基础之上。下列观点不符合生物学原理的是（    ） A．外源基因随机插入宿主基因组可能出现意想不到的结果 B．转基因食品中的基因组可能会整合进入人体基因组 C．转基因生物合成的某些蛋白可能成为新的过敏原 D．转基因植物对当地生态安全的影响可能是长远的 9．（22-23高二下·北京东城·期末）我国科研人员经人工培育获得的四倍体鱼具有生长速度快、肉质好、抗病力强的优点。研究者将这种四倍体鱼与正常二倍体鱼杂交，所得后代具备与四倍体相似的优点。选择将此种后代投入市场而非直接将四倍体鱼投入市场，主要目的是（    ） A．有效保护知识产权 B．避免带来生物安全问题 C．充分利用杂种优势 D．人为控制生物进化的速度 10．（22-23高二下·北京东城·期末）苏云金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白（Bt）与豇豆胰蛋白酶抑制剂（CpTＩ）杀虫机理不同。在转基因作物种植区，发现棉铃虫种群抗性基因频率显著上升。科学家尝试用转双基因烟草对棉铃虫幼虫进行多代抗性筛选。以下叙述不正确的是（    ） A．利用PCR或抗原抗体杂交技术可对植株的抗虫性状进行检测 B．单基因抗性筛选与双基因抗性筛选导致棉铃虫种群基因库不同 C．种植转双基因的烟草可减缓棉铃虫种群抗性基因频率上升速度 D．转基因植物的培育和种植应考虑可能造成的生态风险 11．（21-22高二下·北京石景山·期末）为评估外源基因Vgb在菊花中的稳定性以及对生态环境的影响，研究人员在种植转基因菊花的第二年，随机选取转基因菊花株系及周边非转基因菊花和各种杂草，提取DNA。根据Vgb设计特异性引物进行PCR扩增，电泳结果如图。下列说法不正确的是（    ） 注:CK表示质粒阳性对照，1为空白对照，2～10 为转基因株系， 11～15为不同种类杂草，16～20 为非