第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

高一历史导学案 日期：2024年3月16日 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族独立运动的高涨 【学习目标】 1.通过文献资料记载，认识甘地的“非暴力不合作”运动和非洲独立意识觉醒的表现。 2.运用文献资料，了解拉丁美洲的民主革命与改革，分析亚非拉民族独立运动对世界局势的影响。 3.通过了解第二次世界大战后，第三世界国家的发展变化，认识其发展中的成就与问题。 4.认识亚非拉民族独立运动的不畏强暴、英勇斗争，追求民族解放的伟大精神。 【重点难点】 1.重点：亚非拉民族民主运动的高涨的原因、表现和影响。 2.难点：亚非拉民族民主运动高涨的性质和特点。 【基础知识梳理】 一、亚洲民族民主运动的新高潮 1．概况 地区 运动 特点 结果 东亚 中国____________斗争。 1921年，中国共产党成立。1924年，第一次__________实现，进行北伐。蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 收回____________的英租界。 东南亚 印尼反对__________殖民统治的斗争。 1926—1927年，____________领导了第一次反荷武装起义；1927年，________等人成立民族主义政党__________，采取与殖民当局不合作政策。 武装起义遭镇压，中国共产党机关刊物《_______》为此发文，深表同情。 __________反抗________殖民统治的斗争。 西亚 __________、叙利亚和黎巴嫩等地反对__________占领的斗争。 南亚 印度“________________”运动。 ________和国大党领导非暴力抵抗。 __________和国大党重要领导人遭逮捕，运动陷入低谷。 2.印度非暴力不合作运动 （1）兴起的原因 ①英国的殖民统治阻碍了印度________的发展。 ②一战削弱了________帝国主义国家的势力。 ③俄国________的胜利 的影响。 ④殖民地半殖民地________运动的高涨。 ⑤印度民族资本主义发展，民族________壮大但有明显局限性（软弱性、妥协性）。 ⑥一战后英国在印度的两面性策略，使印度人民与英国殖民者的矛盾激化，激起印度社会反英情绪高涨。 ⑦________惨案成为甘地于1920-1922年发动全国性非暴力不合作运动和导致印度最终走向独立的直接原因之一。 ⑧印度迫切想要自治。 ⑨1929—1933年经济大危机期间英国向印度转嫁危机，加剧了民族矛盾。 （2）非暴力不合作思想：甘地提出以________、________和________争取印度自治和独立的思想；通过 动员群众 、运用______________策略与英印当局进行斗争的思想。 （3）过程： ①第一阶段(____________年)：______________发生后，甘地号召印度人民通过__________英国人授予的爵位、封号和名誉职位，__________、________、抵制法院和立法机关，恢复__________和不买____________布，以及抗税 等手段，与英印当局斗争。 ②第二阶段(1930—1934年)：甘地向英印当局提出降低地税、废除食盐专卖、取消________、实行________保护、释放政治犯等要求。在遭到拒绝后，甘地进行“____________”，亲自到海滨取海水制盐。甘地的行动引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。 ③第三阶段(1940—1942年)：甘地发动了要求英国立即撤离的“__________”行动。英印当局逮捕了__________和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。 二、非洲独立意识的觉醒 1.埃及反对英国的殖民统治 （1）领导：以________为首的民族主义政党________。 （2）方式：游行、示威、________、罢课、罢市、街垒战等。 （3）过程： ①迫使________承认埃及为独立主权国家，但英国保留在埃及________、控制________、领事裁判权等特权； ②1922年3月，埃及宣布为独立的________国家； ③1923年颁布第一部________； ④此后进行了________运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功。 2．摩洛哥反抗西班牙和法国侵略 （1）领导人：________。 （2）结果：1923年，克里姆建立________，但1926年被西班牙、法国殖民军扼杀。 3．埃塞俄比亚抗意斗争 （1）背景：________年，________法西斯侵略、兼并埃塞俄比亚。