4.2.2消化和吸收（第1课时）课件2023-2024学年人教版生物七年级下册

党员反腐倡廉思想汇报样本 敬爱的党组织: 在上次党课的学习中,老师组织观看了有关中国载人航天技术的视频,尽管此事已经过去了两年,但今日重新观看那一幕幕激动人心的画面,眼泪还是忍不住地流下。这眼泪是为中国人民的艰苦奋斗而流,是为了中国能够屹立于世界载人航天飞行技术前列而流,中华民族坚持不懈地永远攀现代科技高峰而流。曾几何时,中国是那样的一穷二白,以至于连火柴都要靠进口,于是普普通通的火柴就变成了全国人民口中的“洋火”;火箭故乡中国的康熙皇帝曾送给俄国沙皇两箱古代火箭;2后,苏联又将两枚现代火箭送给了中国。中国自古就有着“嫦娥奔月”这样的飞天梦想,中华民族充满着智慧,中国人决不可能忍受这样的贫穷和落后,为了这个古老东方大国的崛起,在中国共产党的领导下,在富有远见卓识的党的领导人的推进中,靠一大批科学家无么奉献,中国开始了现代航天事业。 翻阅时下报刊,一些徇私枉法,疯狂敛财而沦为阶下囚的贪官污吏,在被审查期间往往不约而同地如此反思:本来是想做清官的,但经不住诱惑接受了次贿赂后,也就放松了警惕,一步步走向了堕落。显然,那些受党教育多年,身居显赫高位去胆敢以身试法的贪官,断不是东窗事发后一 句“ 第二节 消化和吸收 (第一课时） 学习目标 1、通过阅读课本，能够说出人体消化系统的组成和功能。重点 2、通过观看视频，能够进行实验探究口腔对淀粉的消化作用。重难点 想一想，议一议 每天我们都会吃进各种食物以保证我们获取充足的营养。 有些人吃的很多却不胖，而还有些人吃的并不比别人多却很胖，这究竟是为什么呢？ 1、消化道 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 牙齿咀嚼、舌搅拌 食物的通路 能蠕动，将食物推入胃中 通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合 通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入大肠 通过蠕动，将食物残渣推向肛门 大肠末端为肛门 粪便通过肛门排出 　　消化道是食物经过的通道，开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。 一、消化系统的组成（消化道+消化腺） 1．消化道 消化道示意图 4 　　在消化管周围由特殊细胞组成的、能分泌消化液的组织或器官。 　　消化腺包括唾液腺、肝脏、胰等器官以及分布在消化道壁内的小腺体（胃腺、肠腺）。 2、消化腺 5 二、食物的消化 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。 食物中的营养素 蛋白质、糖类、脂肪 水、无机盐、维生素 纤维素 须消化后被吸收 无需消化即可直接吸收 不能被消化 消化腺 消化液 所含消化酶 排入的部位 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 口腔 胃 小肠 小肠 小肠 唾液 胃液 胆汁 肠液 胰液 含有消化淀粉的唾液淀粉酶 消化糖类、蛋白质、脂肪的酶 不含消化酶 含有消化蛋白质的胃蛋白酶 消化糖类、蛋白质、脂肪的酶 观察29页图4-22，参考课本26、29页文字，找出消化系统的组成，并总结以下表格。 思考：食物在消化道的不同部位分别发生怎样的变化？ 肠腺 胰腺 肝脏 小肠 胆汁 肠液 胰液 胆汁参与脂肪的消化 胰液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化 肠液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化 除肠壁上的肠腺分泌消化液进入小肠外，还有哪些消化腺分泌的消化液进入小肠？这些消化液与哪些营养物质的消化有关？ 小肠是消化的主要场所 小肠中含有肠液、胆汁、胰液，含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶 消化腺 唾液腺 流入的部位 口腔 胰腺 十二指肠 十二指肠 胃 肠腺 肝脏 胃腺 小肠 各消化腺分泌的消化液流入的部位在哪里？ 小肠 肝脏分泌的胆汁暂时贮存于胆囊中，最终将通过胆管流入十二指肠。 注意： 配合牙齿咀嚼 搅拌，将食物与唾液充分混合 将食物切断、磨碎 牙齿 舌头 唾液流入口腔 唾液腺导管的开口 物理性消化 (大小、形状改变) 化学性消化 (成分改变) 淀 粉 唾液淀粉酶 口腔 麦芽糖 第一站 ：口腔 1、馒头碎屑、搅拌模拟了口腔的什么作用？ 2、哪些组形成对照？变量分别是什么？ 3、2号和3号是对照组吗？为什么？ 阅读课本27-28页实验探究，解决以下问题： 试管 实验处理 现象 结果分析 1 2 3 探究：馒头在口腔中的变化 探究：馒头在口腔中的变化 提出问题 作出假设 实施计划 制定计划 分析结果 得出结论 馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关。 馒头变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液都有关系呢？ 提示： 1、淀粉是馒头的主要成分，淀粉是没有甜味的,淀粉经过唾液淀粉酶分解后形成的麦芽糖有甜味。淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝。（实验原理） 2、牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的，口腔的温度大约是37℃。 3、设置对照试验必须遵守单一变量原则。 馒头碎屑、充分搅拌 2毫升唾