第八课《法国号》（教案）2023-2024学年人音版（五线谱）北京一年级下册

《法国号》 教学内容:演唱《法国号》、识读乐谱、口风琴吹奏歌曲片段 教学目标： 情感•态度•价值观目标 学唱歌曲《法国号》感受音乐带给我们的快乐。 过程与方法目标： 　 采用聆听、探究、合作的学习方式学唱歌曲,感受三拍子歌曲的强弱规律。 知识与技能目标： 　 感受歌曲强弱弱的规律。 教学重点：演唱《法国号》，感受歌曲强弱弱的规律。 教学难点：六度大跳的音准 教学准备： 音乐教材、多媒体教学设备、钢琴。 教学过程： 一、训练导入 阶段目标: 学前准备 巩固教学常规。 （一）师生问好，准备上课。 （二）伴随歌曲《音阶歌》的演唱为学唱歌曲《法国号》做准备。 二、学唱歌曲 阶段目标：感受歌曲强弱弱的规律，进一步增强对音乐的喜爱之情。 （一）初听歌曲：设问：什么是法国号？这首歌曲是几拍子的？ （二）简要介绍法国号。 （三）再听：播放录音，学生听音响边拍手，感受三拍子的节拍感，用动作表现出强弱弱的强弱区别。 （四）教师范唱。设问：哪２句是一样的？ （五）听琴模唱。及时纠正可能出现的问题：音准、节奏、演唱的姿势 （六）学唱歌词：师生接唱 （七）重点学唱第四句：4 6 2采用音阶手势提示。 1.明确移动do在《法国号》的线间位置。 2.利用手指五线谱进行识谱。 3.识谱视唱歌曲的旋律。（注意用科尔文手势辅助6度大跳，完成难点的攻克） （八）看图谱学唱：教师对学生的演唱及时进行评价。 （九）完整练唱：教师弹琴。跟录音完整练唱。 （十）变化歌曲速度演唱歌曲。 （十一）配上打击乐为歌曲伴奏、分小组展示学习成果。 三、器乐练习 阶段目标:用口风琴吹奏歌曲最后一个乐句。 （一）教师范奏,指导学生吹奏的指法。 （二）学生练习吹奏歌曲最后一个乐句。 四、课堂检测 阶段目标：了解学生本节课的学习情况 (一)清唱歌词（星级评价） 分层评价 识谱 吹奏 指法 1 音高准确 节奏准确 用正确指法吹奏 2 个别音识读错误 节奏有个别音错误 个别音指法错误 3 大量音认不出来 节奏未能掌握 单指、不换靶位等问题 5． 板书设计 《法国号》 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$