一年级下册音乐教案 第八单元 法国号｜人音版（五线谱） (北京）

法国号 学情分析 一年级学生聪明活泼，好学好动，接受事物快，表现力强。但在对音乐的旋律、音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进一步加强。可以利用他们好学好动的特点，调动其自身的各个感知通道，参与各项音乐活动，使其在参与过程中感受美、体验美、享受美，激发他们对音乐的兴趣，培养他们相互合作的协调能力。 教材分析 《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱，夸赞。在演唱时，模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性，不宜过重。 教学目标 1、引导学生积极参与各项音乐活动，通过划旋律线、视唱乐谱、编创舞蹈等，自信地、有感情地演唱《法国号》。 2、尝试用二部轮唱演唱歌曲，初步感知合唱的魅力。 3、通过视频、图片，认识法国号的外形，知道其另一个名称──圆号，并熟悉其音色。 4、认识四三拍，能用声势动作和律动表现出四三拍的强弱规律和节奏韵律，并随音乐参与表现。 5、学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色，用充满热情的声音表现自信的“我”。 6、通过二部轮唱的配合，增进合作意识。 教学重点 1、认识法国号，能够分辨它的音色特征。 2、感知圆舞曲的风格特点， 感受与表现四三拍的韵律。 3、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》，体验音乐带来的快乐。 4、培养学生专注听赏、用心表现音乐的习惯和能力。 教学难点: 1、歌曲中五度音程音准的把握，旋律线的画法。 2、拓展部分能有层次的进行轮唱。 教学过程 【导入】认识“法国号 一、组织教学、调节情绪 学生跟随歌曲律动《我的身体都会动》，表现音乐情绪。 （设计意图：创设轻松愉悦的氛围，拉近师生之间的距离。） 二、揭题导入 1、今天老师给同学们带来了一个小伙伴，它是谁呢，我们一起来听听它的自我介绍吧。 2、课件出示法国号图片，学生边欣赏边听法国号自我介绍。 3、欣赏《圆号协奏曲》，熟悉法国号音色，模仿法国号姿势演奏乐曲。 （设计意图：兴趣是最好