第1课 文明的产生与早期发展-2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要下》 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 知所学：课程目标、重难点： 课程目标 1.知道人类文明产生的背景和标志。 2.认识古代文明的产生与地理环境之间的联系。 3.了解各文明古国发展的不同特点。 重难点： 重点：知道人类文明产生的 难点：认识各文明古国发展的不同特点。 目录 一.何为文明——文明内涵 二.历史走向——文明的发展 三.文明特征——多元 四.探期原因——为何多元 引入新课：人类历史上四大文明古国是…… 一.文明的内涵 “文明是文化发展到较高阶段的产物，当某个阶段的文化，比较广泛的使用了文字，人文科学和自然科学已经初步形成，社会成员被划分成了阶级或等级，社会制度、政治制度、经济制度已经比较完备，出现了巨大的公用建筑甚至城市中心，那么发展到这种程度的文化，就可以称作文明。”—纪录片《世界历史》第2集 《文明的曙光》 随堂训练1 在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　　) A．农耕和畜牧的产生 B．社会出现严重阶级分化 C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展 D 文明诞生的核心元素有哪些？ 阶级、国家、城市、文字等 二.历史走向——文明的发展 1.最初的农业 和 畜牧 业逐渐发展起来和传播开来。——前提 （2）出现 农业 和 手工业的分工。 （3）较大定居点逐渐发展为 城市 2.标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现 随堂训练2 阶级对抗是一切政治斗争的基础。下列各项对人类最早的阶级对抗形式描述最准确的是( ) A.平民反抗贵族的斗争 B.奴隶反抗奴隶主的斗争 C.农民与地主之间的斗争 D.富人和穷人之间的斗争 B （1）阶级的产生：社会分工的发展和劳动生产率的提高，导致出现了剩余产品，部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化为 统治者和 被统治 者两大阶级。 （2）国家的形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。原来的部落首领演变为国家的统治者。人类由此进入 奴隶社会。 （3）文字的出现：出于记事 和 管理 的需要，文字产生了。 三.文明特征——多元 古希腊文明 约公元前2千纪 古代两河流域文明 约公元前3500年左右 古埃及文明 约公元前3500年左右 古印度文明 约公元前3千纪 中国文明 约公元前2070年 1.人类文明两大类型：大河文明、海洋文明 2.大河文明：多临近大河流域，水源灌溉，土地肥沃，阳光充沛，适合农业发展 3.海洋文明：基本上都位于北半球温带地区，北纬三十度附近,气候条件适合人类生存和居住 4.探文明多元概况 （1）走进人类文明起源之一：西亚两河流域文明 地域：西亚的两河流域。 发展阶段 产生了最初的文明： 出现了一系列城市国家： 统一、建立君主专制制度： 公元前3500年左右 约公元前2900年 约公元前18世纪、汉谟拉比 成就 建立君主专制制度；《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典；古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗。诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。 楔形文字 六十进位制度 随堂训练3《汉谟拉比法典》原文刻在一段高2.25米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕。这表明该法典( ) A.宣扬法律面前人人平等 B.宣扬君权神授 C.维护私人财产 D.宣扬正义与公平 B 随堂训练4.在人类文明的发展史上，出现过“泥板上的文字”“莎草纸上的文字”“龟甲上的文字”等，以上文字的共同点的叙述，正确的是（　　） A.都是字母文字 B.都产生在亚洲 C.诞生于大河流域 D.保存于史诗中 C （2）古埃及文明 地域：尼罗河流域。 政治：埃及文明兴起： 初步实现统一： 公元前3500年左右 公元前3100年左右 文化：有丰富多彩的神话和文学故事；发明了象形文字；制定了世界上第一部太阳历；金字塔的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平；莎草被加工成莎草纸，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 古埃及文明基本仅分布在尼罗河沿岸,从古王国时期开始，埃及就随着尼罗河水的涨落进入了这样的一种“统一……盛世……衰弱……分裂……统一”的