复习05：爱莲说-2024年中考语文课内文言文考点过关复习

2024年中考语文课内文言文考点过关复习 第5篇 爱莲说 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 知识梳理 第一部分 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 1. 词语解释 (1)可爱者甚蕃 可爱【F】： 蕃： (2)出淤泥而不染 染： (草木)茂盛，这里指繁多 值得喜爱的 沾染(污秽) 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 (3)濯清涟而不妖 濯： 妖： (4)不蔓不枝 蔓： 枝： (5)香远益清 益【F】： (6)亭亭净植 亭亭： 植： (7)可远观而不可亵玩焉 亵： 2.句子翻译 (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 洗 美丽而不端庄 生枝蔓 长枝节 更加 高耸的样子 立 亲近而不庄重 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，它经过清水洗涤，却不显得妖媚。 (3)香远益清，亭亭净植。 （莲）香气远播，更显得清芬，笔直洁净地立在水中。 3. 句子朗读节奏 （1）水 陆 草 木 之 花，可 爱 者 甚 蕃。 （2）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而不 妖。 / / / / / 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 4. 文意理解 孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。 示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话告诉我们做人要心地纯净，不受世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象影响，说法太绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格(操守)；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 第二部分 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1. 词语解释 (1)予谓菊 谓【F】： (2)陶后鲜有闻 鲜【F】： 闻【F】： (3)宜乎众矣 宜： 众： 认为 少 听说 应当 许多，众多 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 2. 句子翻译 牡丹之爱，宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 3. 文意理解 “莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？ 示例：对世人缺少君子之德的遗憾(惋惜，慨叹)和对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视(批判，嘲讽)。 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 全文梳理 【全文中心】本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是在污浊的世间独立不移，永远保持高尚的操守和正直的品德。 【写作特色】（1）以花喻人、托物言志的写法。（2）用菊正衬莲，用牡丹反衬莲。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁进行对比，使“爱莲”这一主题得以深化，起到了突出中心、加深立意的作用。（3）综合运用各种表达方式，集描写、抒情、议论于一体。 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 【现实意义】一个人如果自制力强，不受环境影响，就能够保持自己高尚的情操；反之，如果自制力弱，就会“近墨者黑”。 文意理解 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，他们的处世态度有何异同？ 相同点：他们都洁身自好，不愿与追名逐利的世俗同流合污。 不同点：陶渊明是消极避世，归隐田园，远离世俗；周敦颐则是在污浊的世间独立不移，永远保持高洁的操守和正直的品德。 尾页 首页 目录 全文梳理 金题演练 知识梳理 金题演练 一、阅读《爱莲说》，回答问题。(6分) 1. 解释下面句中标色的词。（2分） ①可爱者甚蕃