4.1《看一看》（教学课件）-四年级 数学下册 北师大版

看一看 小学数学·四年级（下） 北师大版·第四单元 观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能够在方格纸上画从它的正面、上面、侧面看到形状。 通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。 初步经历把空间图形转化为平面图形的经历，发展空间观念以及观察、想象能力。 01 03 02 学习目标 重 会在方格纸上画出从物体的正面、上面、左面看到的平面图形。 能正确辨认从正面、上面、左面观察到的物体形状。 重 点 难 点 重点 难点 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 这首诗是什么意思，你们知道吗？ 新课导入 从正面观察上面各图形能看到什么？ 探索新知 我搭你画，从正面看到的是什么？ 太容易了，是一个 。 正面 探索新知 6 我搭你画，从正面看到的是什么？ 正面 太容易了，是一个 。 探索新知 7 我搭你画，从正面看到的是什么？ 正面 从正面观察到两个面。 两个面是上下左右对齐的。 从正面看到的形状是 。 探索新知 8 淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。 我发现了： 同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。 探索新知 9 他们看到了什么？ 探索新知 我是从上面看的。 我是从右面看的。 我是从左面看的。 探索新知 站在不同的位置看一个物体，最多能看到几个面？ 3个 上面 右面 前面 探索新知 相同的立体图形从不同的位置看，看到的形状可能不同。 因为有的图形从不同的位置看到的图形可能相同。 为什么是可能呢？不一定吗？ 探索新知 从前面和右面看到的是一样的。 从任何面看到的都是一样的。 探索新知 搭一个 ，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。 正面 上面 左面 探索新知 1.搭一搭，看一看。找出从正面、上面、右面看到的形状。（正面画“√”，上面画“○”，右面画“△”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ ○ ○ △ △ 小试牛刀 2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？ 搭一搭，连一连 。 ① ② ③ ④ 从右面看到的形状是 的图形有（ ）个，分别是（ ）。 3 ① ③ ④ 小试牛刀 从不同的位置观察由多个小正方体拼成的图形时，只要观察出这一面由几个小正方体组成以及每个小正方体的上下、左右位置的关系即可。 在观察立体图形画平面图形时，眼睛要与所观察的立体图形处于水平位置，然后把形状画出来。 知识总结 1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？ 答：从正面看到的形状不一样。 达标练习 2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。 达标练习 3.想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？ ⑵从左面看，看到的是什么形状？ ⑶用这几块正方体还能搭出其他 立体图形吗？试一试，并进行 观察。 达标练习 4.想一想，填一填。 ⑴上面哪些立体图形从正面看是图A？ ⑵上面哪些立体图形从正面看是图B？ ① ③ ④ ② ⑤ ⑥ 达标练习 5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是 ， 搭出3种来。 达标练习 作业： 想一想，在方格纸上画一画。 ⑴从上面看，看到的是什么形状？⑵从左面看，看到的是什么形状？⑶用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗？试一试，并进行观察。 课后作业 24 Thank you! Thank you! $$