苏教版 语文 选修系列 《 现代散文选读》：晚秋初冬 （课件+音频素材）（4份打包）

晚 秋 初 冬 日本·德富芦花 作者作品介绍： 德富芦花，日本著名小说家、散文家。原名德富健次郎，芦花为其号。长篇小说《黑潮》是他的代表作。《晚秋初冬》选自他的散文集《自然与人生》。 《自然与人生》被誉为日本明治时代描写自然的典范。这本集子里的文章大多写于19世纪80年代末，陆续发表在日本的《国民新闻》上，并在1900年由东京民友社结集出版。德富芦花说：“题目定为‘自然与人生’，并不是运用科学的方法，论证大地和人类的关系，只不过是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布于众罢了。这些文字都是作者经过耳闻目睹，心中有所感，随即亲手直录下来的。”从这里我们可以看出，作者是以一种静观自然的态度来写作的，他敏感的细微的观察，极富美感的文字表达，蕴含着作者对自然深切的热爱，朴素而富有诗意。 将课文每部分内容分别用一个词来概括。 第一段：落叶。 第二段：寂静。 第三段：清静。 第四段：夜景。 阅读课文第一段，思考： 1、作者是从哪些角度来写落叶的？             时间、空间     （时间：白天—像掠过书窗的鸟影     晚间—扑打着屋檐，使人想起雨景 　　晨起—满庭皆落叶　　　　　　　　　　　　　　　　　     空间：庭中落叶、门前银杏、遍地彩锦、　　树梢残叶） 探讨： 本段运用了哪些修辞手法？有何好处？              比喻、拟人、对比 作用：有让人直接感受季节变化的视图效果。 阅读课文第二段，思考： 作者从哪些角度来写晚秋初冬的静谧的？运用了什么手法？ 白昼：天空、阳光、树木、枯叶 庭院：菊花的影子、鸟雀残留的果实、麻雀、老猫、苍蝇 以动衬静 两只麻雀飞到庭院里觅食 一只苍蝇飞来，在格子门上爬动，发出沙沙的声响。 （连苍蝇在格子门上的爬动的沙沙声都能听见那就足以显示周围的寂静了。通过动态的描写来衬托静态的景物，以动写静，则静之愈甚。）              阅读课文第三段，探讨： 第三段虽然也是写静，但与第二段相比，角度不同，作者是从哪些角度来写的？ 第二段中写白昼的静，庭院的静，而本段中写夜晚、雨及人的静。             月夜—树影班驳，炊烟升起             雨—雨打落叶，暮雨潇潇             人—默然独坐，顾影自怜 探讨： 第三段写清静，表现了作者怎样的心态？ 表现的是一种宁静致远的超然心态，尤其是结尾处能使人感受到作者孤寂的内心世界。 思考： 在第四段中，作者按怎样的顺序描写夜景的？ 时间 探讨： 面对此景此境，作者竟隐隐然“听到了大自然至高无上的声音”，如何理解？ 这种“至高无上的的声音”是作者心中的天籁之音，是作者对自然的热爱而产生的一种幻觉。 本文中贯穿始终的意象是什么？贯穿始终的意境是什么？贯穿始终的作者的感情是什么？              落叶—寂静—孤寂、感伤而又从容豁达 总结课文： 《晚秋初冬》整篇充满了诗情画意，作者捕捉生活中每一值得感叹的瞬间，笔触随着周边事物的变化而静静地游移，显现出一种宁静状态下平和的心态和哲人般的沉思，从中我们能体会到作者孤寂、感伤而又从容、豁达的心境，更能体会到他对自然的热爱。 $$ 晚 秋 初 冬 日本·德富芦花 教学目标 1、感受作者内心独特的静趣。 2、学习写景的技巧。 德富芦花，本名健次郎（1868-1927）， 日本近代著名社会派小说家。 受基督教思想的影响很深。 成名作是1898年长篇小说《不如归》。 本文选自随笔集《自然与人生》。 1906年造访了仰慕以久的托尔斯泰，在他逝世的前一年写下自传体小说《富士》四卷，总结了自己的一生。 如果让你根据这四部分分别画张画，你会画哪些景物？ 每幅画最必不可少的是什么？ 落叶 阳光 暮雨 月光 景物的共同特点是什么？ 静（静谧、幽静、寂静、寂寥、 清净、寂然……） 作者是如何通过这些景物表现“静”的？ 静态描摹 以动衬静 以声衬静 视觉 听觉 芬芳气味——嗅觉 “夜里，人声顿绝，仿佛可以听到一种至高无上的音响。”     这种“至高无上的的声音”是大自然的声 音，作者心中的天籁之音，是作者对自然的热爱而产生的一种幻觉，仿佛大自然在向他倾诉。 这也是作者的心声，只有在“人声顿绝”之时才能听到的内心深处的渴望和呼唤。 晚间扑打着屋檐，虽是晴夜，却使人想起雨景。 在夜间人的听觉更加灵敏，“晚间扑打着屋檐”，簌簌有声，以声衬静。“虽是晴夜，却使人想起雨景”，落叶扑打屋檐的声音让人联想起细雨迷蒙之景，说明叶落之繁、之密、之轻