第9课《桃花源记》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

作者简介 陶渊明(公元365—427年)，字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”。东晋大文学家，田园诗的创始人。以《归田园居》《饮酒》等为代表作。 少时博学能文，任性不羁。颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。 先后作过几任小官，由于性格孤傲，“不为五斗米折腰”，终于在41岁任彭泽县令，仅80余日，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。 桃花源记 陶渊明 第一课时：学习目标 1.了解作者及写作背景。 2.正确、流畅地朗读课文，疏通文意，掌握重点词句的翻译。（重点） 3.积累文言知识，提高阅读文言文的能力。 桃花源记   晋/太元中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢/桃花林，夹岸/数百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚异之；复前行，欲穷/其林。 林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍（shě）船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁（huò）然/开朗。土地/平旷，屋舍（shè）/俨（yǎn）然，有/良田、美池、 桑竹之属。阡（qiān）陌（mò）/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着（zhuó），悉如/外人。黄发/垂髫（tiáo），并/怡然自乐。 读顺课文 见渔人，乃大惊，问/所从来，具答之，便要（yāo）/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世/避秦时乱，率/妻子邑（yì）人/来此绝境，不复/出焉；遂与/外人间(jiàn)隔。问/今是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋。余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停数日，辞去，此中人/语（yù）云：“不足/为外人/道也。” 既出，得其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣（yì）/太守,说/如此。太守/即遣人/随其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路。 南阳/刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然/规往，未果，寻病终。后/遂无问津者。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。 复前行，欲穷其林。 为：动词，作为。 缘：顺着，沿着。 落花繁多的样子。 异：对……感到诧异。 穷：尽 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 译读课文 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 放弃，离开。 平坦宽阔。 整齐的样子。 突然变得开阔敞亮了。 类 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。于是他下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树、竹林之类。 阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发 垂髫，并怡然自乐。 田间小路。 交错相通。 指老人和小孩。 安适愉快的样子。 田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子 邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 详细。 同“邀”，邀请。 妻子和儿女。 与人世隔绝的地方。 于是 都 村里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去（做客）。摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 不必说，更不必说。 邀请。 告诉 竟然、居然 不值得 村人问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，村人都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都